記得藥家鑫被執(zhí)行死刑的那天,我發(fā)了一條微博:藥家鑫被執(zhí)行死刑,雖然死有余辜,泄恨之后,平靜下來(lái),這畢竟是一個(gè)年輕的生命,本不是惡人啊……
藥家鑫的父母只是普通人,孩子有罪,他們有教育失當(dāng)之過(guò),但是卻無(wú)罪。
最近柴靜的新節(jié)目《看見(jiàn)》第二期播出了:《專訪藥家鑫案雙方父母》。柴靜是我喜歡的主持人,智慧而從容,訪談風(fēng)格理性而客觀??戳酥?,深有感觸,對(duì)其中家庭教育的教訓(xùn)印象深刻。藥慶衛(wèi)說(shuō)的一句話有道理:以后我侄子、我的外甥,我的其他親友可以借鑒我的東西,讓他們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,我失敗的地方讓他們能引以為戒......
那么藥家鑫的家庭教育究竟錯(cuò)在哪兒?我主要從心理問(wèn)題的角度談?wù)劇?/p>
一、錯(cuò)在沒(méi)有把握好嚴(yán)厲的尺度和條件
藥家鑫的母親說(shuō):我兩口子為這事兒,我們倆幾天幾夜睡不著覺(jué),就在反思我們到底哪做錯(cuò)了,給孩子的壓力這么大,但是我覺(jué)得我想不出我們錯(cuò)在哪了,難道嚴(yán)了,對(duì)孩子嚴(yán)是不是也是錯(cuò)。孩子學(xué)琴挨過(guò)打確實(shí)挨打了,不少挨打,哭著手都得彈琴,這都是這么過(guò)來(lái)的,就是學(xué)藝術(shù)類這個(gè)專業(yè),不是那么容易的,沒(méi)有付出是不可能的。
可憐,藥家鑫父母現(xiàn)在都不知道錯(cuò)在哪里!
藥家鑫的父母在家庭教育上有一個(gè)核心思維:對(duì)孩子要嚴(yán)。
其實(shí)這個(gè)思想本身不能說(shuō)是錯(cuò)的,在中國(guó),這是一個(gè)較為主流的家庭教育思想,在嚴(yán)格的要求之下多數(shù)孩子也沒(méi)有出大問(wèn)題,有的孩子也很出色。
如果把握好尺度,掌握好適用的條件,這也是一個(gè)好的教育方式。
問(wèn)題就在于,大多數(shù)人難以懂得如何掌握好嚴(yán)厲的尺度以及適用條件,很多人只知道一味地嚴(yán)格要求,而這種過(guò)于嚴(yán)厲的方式是最容易給孩子造成心理問(wèn)題的。藥家鑫的父母嚴(yán)厲過(guò)了頭,心理問(wèn)題就這樣產(chǎn)生了。因?yàn)檫^(guò)于嚴(yán)厲會(huì)壓抑孩子,而壓抑無(wú)疑是心理問(wèn)題滋生的最好的土壤。正如藥家鑫所說(shuō):“從小上初中開(kāi)始我就特別壓抑,經(jīng)常想自殺,我就覺(jué)得活著沒(méi)有意思,覺(jué)得別人都很快樂(lè),我自己做什么都沒(méi)有意義?!?br />所以,藥家鑫的父母對(duì)孩子嚴(yán)厲本身不能說(shuō)是錯(cuò)的,但是他們沒(méi)能把握好尺度,沒(méi)考慮適用的場(chǎng)合、條件,所以他們錯(cuò)了,比如:在學(xué)校里曾經(jīng)有個(gè)男同學(xué)要求藥家鑫背他,不背就要給一元錢,學(xué)校通知家長(zhǎng)來(lái)處理這件事,藥家鑫父親當(dāng)時(shí)的態(tài)度是那就讓他背吧。在孩子被欺負(fù)的情況下都不給孩子依靠,這無(wú)疑是一種不合時(shí)宜的嚴(yán)厲?!拔椰F(xiàn)在想的是對(duì)孩子太嚴(yán)格了,太嚴(yán)厲了,因?yàn)樗赡艹隽诉@么大的事害怕了,因?yàn)樾〉臅r(shí)候是這樣的,我教育他。凡是出去跟小朋友在一起玩,只要打架了,不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),他回來(lái)肯定是挨罵的?!边@就是沒(méi)有把握好嚴(yán)厲的尺度。
二、錯(cuò)在沒(méi)有心靈的交流,不關(guān)注孩子的心理問(wèn)題
解說(shuō):“夫婦倆一直懊悔沒(méi)有了解兒子壓抑的內(nèi)心,藥家鑫一直有一種強(qiáng)烈的自卑心理......”
藥慶衛(wèi):他心里肯定會(huì)有掙扎的,就像一個(gè)人要戒除煙癮他也有掙扎,這種掙扎以后他沒(méi)有跟我交流過(guò),而且我們也體會(huì)不了他的心理的斗爭(zhēng)過(guò)程。
柴靜:他從來(lái)沒(méi)跟你交流?
藥慶衛(wèi):沒(méi)有說(shuō)過(guò)。
藥家鑫:從小到大我生活幾乎除了學(xué)習(xí)以外就是練琴......
藥家鑫的心理一直不是藥慶衛(wèi)關(guān)注的內(nèi)容,這其實(shí)在中國(guó)家庭里是很普遍的。很多父母一方面不懂心理,另一方面過(guò)多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、成績(jī)、身體、特長(zhǎng),所以對(duì)很多父母來(lái)說(shuō),孩子怎么想,有什么心理問(wèn)題他們根本一無(wú)所知。
一方面父母在壓抑孩子,制造心理扭曲。另外一方面卻漠視心理問(wèn)題,也因?yàn)闆](méi)有和孩子交流的習(xí)慣,所以孩子即使處于自殺的邊緣,也不知道去伸手去救他。
三、錯(cuò)在負(fù)責(zé)任過(guò)度
藥慶衛(wèi):我記得好多人說(shuō)我不負(fù)責(zé)任,其實(shí)我覺(jué)得我是很負(fù)責(zé)任,也可能這個(gè)很負(fù)責(zé)任過(guò)頭的話,也可能就叫不負(fù)責(zé)任。
藥家鑫:從小到大我生活幾乎除了學(xué)習(xí)以外就是練琴......為了練琴媽媽都會(huì)打我或者拿皮帶抽我。有一段時(shí)間爸爸看我的成績(jī)不好沒(méi)有努力學(xué),把我關(guān)在地下室里面,除了吃飯能上樓以外,其它時(shí)間都在地下室里待著,我覺(jué)得看不到希望,天天壓力特別大,我經(jīng)常想自殺。
關(guān)于為什么家長(zhǎng)太負(fù)責(zé)任不好,請(qǐng)參照我的博文:誠(chéng)邀參加與錢文忠教授的公開(kāi)討論(一):家長(zhǎng)不要太負(fù)責(zé)任。
其實(shí)藥家鑫案就是反駁錢文忠教授提倡的:父母要敢于負(fù)責(zé)任,敢于管教孩子,敢于打罵孩子的最好反例。只提要敢于負(fù)責(zé)任,不提把握好度,會(huì)害人不淺的!
四、錯(cuò)在吝嗇鼓勵(lì)
藥慶衛(wèi):我也反思是否鼓勵(lì)還是少了一些,其實(shí)我心理是很喜歡他的,對(duì)他的表現(xiàn)是很滿意,但是因?yàn)槲液ε滤湴?,還是會(huì)時(shí)不時(shí)敲打敲打......
柴靜:你怎么敲打他?
藥慶衛(wèi):那我就是感覺(jué)他有沾沾自喜的時(shí)候,會(huì)說(shuō)一說(shuō)世界之大,外面以后比你強(qiáng)的人多得很,不要有什么,取得了成績(jī)就了不起了。
柴靜:批評(píng)也有很多種方式。
藥慶衛(wèi):我可能說(shuō)話有點(diǎn)尖酸,所以他可能是很刺痛。
我提倡對(duì)孩子要“無(wú)條件積極關(guān)注”(參見(jiàn):無(wú)條件積極關(guān)注一文),而藥慶衛(wèi)卻吝嗇鼓勵(lì),只有尖酸的敲打。所以,藥家鑫會(huì)覺(jué)得活著沒(méi)有意思,覺(jué)得別人都很快樂(lè),自己做什么都沒(méi)有意義。所以才會(huì)有強(qiáng)烈的自卑心理——天天面對(duì)的批評(píng)打擊,沒(méi)有肯定的體驗(yàn),想自信太難了!
請(qǐng)記住藥慶衛(wèi)給我們的忠告:該表現(xiàn)的東西還是要表現(xiàn),不要吝嗇那兩句好話——夸獎(jiǎng)他的話。
五、錯(cuò)在要求過(guò)高
柴靜:他跟外界一直有一個(gè)表達(dá),說(shuō)我爸是不允許我犯錯(cuò)的?
藥慶衛(wèi):那就是說(shuō)犯了錯(cuò)肯定回來(lái)要說(shuō)你。
藥慶衛(wèi):......他在庭審的時(shí)候說(shuō)我就是,好像是不是我要求他有點(diǎn)盡善盡美。
......
段瑞華:只要他想做的事情他一定要做到......
柴靜:他這個(gè)說(shuō)一定要做到最好,這個(gè)想法是你們要求的嗎?
段瑞華:也可能是我們要求的吧。
很多家長(zhǎng)會(huì)有意培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心,但度把握不好,就“上進(jìn)”得過(guò)頭了:目標(biāo)定得太高,處處爭(zhēng)強(qiáng)好勝。的確,短期內(nèi)可能會(huì)讓孩子顯得"優(yōu)秀",但是也埋下了心理問(wèn)題的隱患。這就是一顆心理的定時(shí)炸彈,不知何時(shí)會(huì)爆發(fā)。
這其實(shí)是不難理解的事。定下很高的目標(biāo)而且一定要達(dá)到,對(duì)絕大多數(shù)孩子而言只能是失敗,我們看到的都是經(jīng)過(guò)努力而優(yōu)秀的,但一將功成萬(wàn)骨枯,大部分達(dá)不到是定律;處處爭(zhēng)強(qiáng)好勝,總有不少機(jī)會(huì)灰頭土臉。所以挫折感自然經(jīng)常光臨孩子小小的心靈,內(nèi)心之焦慮、掙扎也象癩皮狗一樣跟上了孩子。如此以來(lái),談什么幸福!談什么成功!在我咨詢過(guò)的心理問(wèn)題案例中,許多都可以找到“定下過(guò)高的目標(biāo),而且一定要達(dá)到”的認(rèn)知根源。(參見(jiàn)我的博文:孩子上進(jìn)心太強(qiáng)是個(gè)問(wèn)題。)
感謝柴靜,感謝藥家鑫案的雙方父母,給了我們一個(gè)了解真實(shí)的機(jī)會(huì)。愿我們牢記住這用鮮血和兩條生命換來(lái)的教訓(xùn)!
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