記得藥家鑫被執(zhí)行死刑的那天，我發(fā)了一條微博：藥家鑫被執(zhí)行死刑，雖然死有余辜，泄恨之后，平靜下來，這畢竟是一個年輕的生命，本不是惡人啊……　

藥家鑫的父母只是普通人，孩子有罪，他們有教育失當(dāng)之過，但是卻無罪。

最近柴靜的新節(jié)目《看見》第二期播出了：《專訪藥家鑫案雙方父母》。柴靜是我喜歡的主持人，智慧而從容,訪談風(fēng)格理性而客觀?？戳酥?，深有感觸，對其中家庭教育的教訓(xùn)印象深刻。藥慶衛(wèi)說的一句話有道理：以后我侄子、我的外甥，我的其他親友可以借鑒我的東西，讓他們在教育孩子的時候，我失敗的地方讓他們能引以為戒......

那么藥家鑫的家庭教育究竟錯在哪兒？我主要從心理問題的角度談?wù)劇?/p>

一、錯在沒有把握好嚴厲的尺度和條件
藥家鑫的母親說：我兩口子為這事兒，我們倆幾天幾夜睡不著覺，就在反思我們到底哪做錯了，給孩子的壓力這么大，但是我覺得我想不出我們錯在哪了，難道嚴了，對孩子嚴是不是也是錯。孩子學(xué)琴挨過打確實挨打了，不少挨打，哭著手都得彈琴，這都是這么過來的，就是學(xué)藝術(shù)類這個專業(yè)，不是那么容易的，沒有付出是不可能的。
可憐，藥家鑫父母現(xiàn)在都不知道錯在哪里！
藥家鑫的父母在家庭教育上有一個核心思維：對孩子要嚴。
其實這個思想本身不能說是錯的，在中國，這是一個較為主流的家庭教育思想，在嚴格的要求之下多數(shù)孩子也沒有出大問題，有的孩子也很出色。
如果把握好尺度，掌握好適用的條件，這也是一個好的教育方式。
問題就在于，大多數(shù)人難以懂得如何掌握好嚴厲的尺度以及適用條件，很多人只知道一味地嚴格要求，而這種過于嚴厲的方式是最容易給孩子造成心理問題的。藥家鑫的父母嚴厲過了頭，心理問題就這樣產(chǎn)生了。因為過于嚴厲會壓抑孩子，而壓抑無疑是心理問題滋生的最好的土壤。正如藥家鑫所說：“從小上初中開始我就特別壓抑，經(jīng)常想自殺，我就覺得活著沒有意思，覺得別人都很快樂，我自己做什么都沒有意義?！?br />所以，藥家鑫的父母對孩子嚴厲本身不能說是錯的，但是他們沒能把握好尺度，沒考慮適用的場合、條件，所以他們錯了，比如：在學(xué)校里曾經(jīng)有個男同學(xué)要求藥家鑫背他，不背就要給一元錢，學(xué)校通知家長來處理這件事，藥家鑫父親當(dāng)時的態(tài)度是那就讓他背吧。在孩子被欺負的情況下都不給孩子依靠，這無疑是一種不合時宜的嚴厲?！拔椰F(xiàn)在想的是對孩子太嚴格了，太嚴厲了，因為他可能出了這么大的事害怕了，因為小的時候是這樣的，我教育他。凡是出去跟小朋友在一起玩，只要打架了，不管誰對誰錯，他回來肯定是挨罵的?！边@就是沒有把握好嚴厲的尺度。
二、錯在沒有心靈的交流，不關(guān)注孩子的心理問題
解說：“夫婦倆一直懊悔沒有了解兒子壓抑的內(nèi)心，藥家鑫一直有一種強烈的自卑心理......”
藥慶衛(wèi)：他心里肯定會有掙扎的，就像一個人要戒除煙癮他也有掙扎，這種掙扎以后他沒有跟我交流過，而且我們也體會不了他的心理的斗爭過程。
　　柴靜：他從來沒跟你交流？

　　藥慶衛(wèi)：沒有說過。

　　藥家鑫：從小到大我生活幾乎除了學(xué)習(xí)以外就是練琴......

藥家鑫的心理一直不是藥慶衛(wèi)關(guān)注的內(nèi)容，這其實在中國家庭里是很普遍的。很多父母一方面不懂心理，另一方面過多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、成績、身體、特長，所以對很多父母來說，孩子怎么想，有什么心理問題他們根本一無所知。
一方面父母在壓抑孩子，制造心理扭曲。另外一方面卻漠視心理問題，也因為沒有和孩子交流的習(xí)慣，所以孩子即使處于自殺的邊緣，也不知道去伸手去救他。
三、錯在負責(zé)任過度
藥慶衛(wèi)：我記得好多人說我不負責(zé)任，其實我覺得我是很負責(zé)任，也可能這個很負責(zé)任過頭的話，也可能就叫不負責(zé)任。
藥家鑫：從小到大我生活幾乎除了學(xué)習(xí)以外就是練琴......為了練琴媽媽都會打我或者拿皮帶抽我。有一段時間爸爸看我的成績不好沒有努力學(xué)，把我關(guān)在地下室里面，除了吃飯能上樓以外，其它時間都在地下室里待著，我覺得看不到希望，天天壓力特別大，我經(jīng)常想自殺。
關(guān)于為什么家長太負責(zé)任不好，請參照我的博文：誠邀參加與錢文忠教授的公開討論（一）：家長不要太負責(zé)任。
其實藥家鑫案就是反駁錢文忠教授提倡的：父母要敢于負責(zé)任，敢于管教孩子，敢于打罵孩子的最好反例。只提要敢于負責(zé)任，不提把握好度，會害人不淺的！
四、錯在吝嗇鼓勵
藥慶衛(wèi)：我也反思是否鼓勵還是少了一些，其實我心理是很喜歡他的，對他的表現(xiàn)是很滿意，但是因為我害怕他驕傲，還是會時不時敲打敲打......

柴靜：你怎么敲打他？

　　藥慶衛(wèi)：那我就是感覺他有沾沾自喜的時候，會說一說世界之大，外面以后比你強的人多得很，不要有什么，取得了成績就了不起了。

　　柴靜：批評也有很多種方式。

　　藥慶衛(wèi)：我可能說話有點尖酸，所以他可能是很刺痛。

我提倡對孩子要“無條件積極關(guān)注”（參見：無條件積極關(guān)注一文），而藥慶衛(wèi)卻吝嗇鼓勵，只有尖酸的敲打。所以，藥家鑫會覺得活著沒有意思，覺得別人都很快樂，自己做什么都沒有意義。所以才會有強烈的自卑心理——天天面對的批評打擊，沒有肯定的體驗，想自信太難了！

請記住藥慶衛(wèi)給我們的忠告：該表現(xiàn)的東西還是要表現(xiàn)，不要吝嗇那兩句好話——夸獎他的話。

五、錯在要求過高
柴靜：他跟外界一直有一個表達，說我爸是不允許我犯錯的？

　　藥慶衛(wèi)：那就是說犯了錯肯定回來要說你。

藥慶衛(wèi)：......他在庭審的時候說我就是，好像是不是我要求他有點盡善盡美。
......
段瑞華：只要他想做的事情他一定要做到......

柴靜：他這個說一定要做到最好，這個想法是你們要求的嗎？

　　段瑞華：也可能是我們要求的吧。

　很多家長會有意培養(yǎng)孩子的上進心，但度把握不好，就“上進”得過頭了:目標定得太高,處處爭強好勝。的確，短期內(nèi)可能會讓孩子顯得"優(yōu)秀",但是也埋下了心理問題的隱患。這就是一顆心理的定時炸彈，不知何時會爆發(fā)。

這其實是不難理解的事。定下很高的目標而且一定要達到，對絕大多數(shù)孩子而言只能是失敗，我們看到的都是經(jīng)過努力而優(yōu)秀的，但一將功成萬骨枯，大部分達不到是定律；處處爭強好勝，總有不少機會灰頭土臉。所以挫折感自然經(jīng)常光臨孩子小小的心靈，內(nèi)心之焦慮、掙扎也象癩皮狗一樣跟上了孩子。如此以來，談什么幸福！談什么成功！在我咨詢過的心理問題案例中，許多都可以找到“定下過高的目標，而且一定要達到”的認知根源。（參見我的博文：孩子上進心太強是個問題。）

感謝柴靜，感謝藥家鑫案的雙方父母，給了我們一個了解真實的機會。愿我們牢記住這用鮮血和兩條生命換來的教訓(xùn)！

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