小論文布局全篇
快捷而又科學(xué)合理地構(gòu)建結(jié)構(gòu)層次、布局全篇,是在有限的時(shí)間里寫出高質(zhì)量的中考政治小論文的關(guān)鍵。結(jié)構(gòu)完整、層次清楚的小論文說(shuō)服力強(qiáng),給人以行云流水、氣貫全文的舒暢感覺。巧建行文結(jié)構(gòu),快捷布局全篇,步驟有四:
1.提出論題這是政治小論文的“首”,一般為一段,20字左右。針對(duì)特定的材料或命題,開門見山,三言兩語(yǔ),亮明中心論點(diǎn),揭示出本質(zhì)性的問題。要求新穎而不落俗套,簡(jiǎn)潔而有概括力。
2.分析論題這是政治小論文的"干",一般為1~2段,250字左右。圍繞中心論題進(jìn)行有理有據(jù)、深入本質(zhì)的分析,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)到的見解。分析時(shí)切記不可面面俱到,而應(yīng)析其一點(diǎn),擊中要害,一針見血,就具有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和說(shuō)服力。要求論據(jù)充足,分析深刻,邏輯嚴(yán)密,層次清楚。
3.解決論題這是政治小論文的"腹",一般為一段,100字左右。針對(duì)中心論題提出可行的解決辦法,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。
4.聯(lián)系實(shí)際這是政治小論文的"尾",一般為一段,40字左右。聯(lián)系青少年學(xué)生實(shí)際,是政治小論文不可或缺的一部分。青少年要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前自己肩負(fù)的重任,勤奮努力,刻苦學(xué)習(xí),竭力奉獻(xiàn)。在此,或鞭笞假、惡、丑,或歌頌真、善、美,用對(duì)未來(lái)美好生活的向往和憧憬,來(lái)號(hào)召大家為之而拼搏、奮斗??傊涡≌撐牡慕Y(jié)尾要緊扣論題,聯(lián)系實(shí)際,深化主題,充滿感召力。
“零花錢”不容輕視(政治小論文)
近年來(lái),隨著人民生活水平的提高,許多家庭日益富裕起來(lái),孩子們的零花錢便也在不止不覺間不斷上漲,有的甚至到了讓人膛目結(jié)舌的地步。
遠(yuǎn)的不說(shuō),就說(shuō)我們班吧!班里有些男生女生,學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣,可是對(duì)于穿著打扮,可都是“行家”。"BALENO"的上衣,"NIKE"的鞋子,"adidas"的書包,“SONY”的MP3……真可謂集名牌于一身。另有一些男生,通常每天身上都會(huì)帶有上百塊的錢,用于所謂的“吃喝玩樂”,泡網(wǎng)吧,打游戲,看色情錄像、結(jié)交不良少年;更有的已經(jīng)擁有了自己的手機(jī)……這種例子在如今的校園中已不再是鳳毛麟角了。
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢?我認(rèn)為,之所以造成這種情況,有以下幾點(diǎn)原因:一,人民生活水平提高,家庭經(jīng)濟(jì)狀況與之前相比有了較大改善;二,目前家庭多是獨(dú)生子女,父母過(guò)分溺愛;三,社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。而其中家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分溺愛是最主要原因。在中國(guó)的家庭教育傳統(tǒng)中,父母?jìng)兌紩?huì)用零花錢來(lái)培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和思想觀念,比如:勤儉節(jié)約、財(cái)務(wù)自理。但在今天,生活富裕了,孩子的那點(diǎn)零花錢家長(zhǎng)也不會(huì)放在心上。但這種超前消費(fèi)意識(shí)是不適合中學(xué)生的,將給他們帶來(lái)諸多不良影響。
首先,會(huì)促使他們養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣。第一,吃零食的習(xí)慣,尤其是初中學(xué)生,一旦身上有了錢,見到喜歡吃的零食便會(huì)毫無(wú)節(jié)制地買。一些學(xué)校的校門前就有不少賣零食及飲料的小賣部,周圍還有很多擺地?cái)偟?,賣些廉價(jià)的冰棒、棉花糖、油炸食品等。吃零食本身已經(jīng)對(duì)身體無(wú)益了,更何況這種環(huán)境下出售的往往是一些三無(wú)食品。這樣一來(lái),不但浪費(fèi)了錢,更重要的是不利于身體健康。
第二,浪費(fèi)的習(xí)慣。許多學(xué)生自以為有的是錢,所以對(duì)很多東西都不珍惜。比如,買了豐盛的午飯一句“沒胃口”就原封不動(dòng)地“回收”了;早餐的饅頭咬了一口就慷慨地留給了“垃圾桶”,等等。如果有人“介意”,他們會(huì)滿不在乎地說(shuō):"反正我花的是我自己的錢。"但他卻沒有意識(shí)到,地球上的資源是有限的;他瀟瀟灑灑所花的錢凝聚了父母多少的血汗。
其次,孩子之間容易產(chǎn)生攀比心理,從而引發(fā)一些孩子的心理失衡。今天你在“肯德基”搓一頓幾十元;明天我在“XX酒家”擺一桌幾百元,看誰(shuí)更有風(fēng)度?,F(xiàn)在的孩子誰(shuí)手里要是沒幾個(gè)零花錢,看著同伴經(jīng)常拿著錢去買這買那,總是羨慕得很,又尷尬的很。這種羨慕、尷尬處理得好那是幸運(yùn),若是處理得不好,帶來(lái)的后果將不可想象。4月12日江北區(qū)一名約7歲的女孩哭喊著要跳樓。不為別的,就只是為了從父母那得到零花錢。而有的孩子可能萌生或多或少的拜金主義,以金錢或能換取金錢的一切作為自己的鐘愛。
再次,會(huì)給其他人樹立不好的榜樣,給他們的父母造成壓力。有的孩子由于心理還未成熟,分辨是非能力不足,看到別的同學(xué)有那么多錢用,于是也向父母要??墒牵⒉皇撬械母改付己苡绣X。我相信,現(xiàn)在很多的父母都是普通工人,收人也一般,但是為了滿足孩子,甚至維護(hù)他們的“尊嚴(yán)”,他們只好省吃儉用地?cái)D出一點(diǎn)來(lái)給孩子??珊⒆硬⒉恍奶郏X花到不該花的地方,還嫌不夠。
第四,會(huì)使孩子形成錯(cuò)誤的金錢觀,以為“金錢是萬(wàn)能的”,“有錢能使鬼推磨”,不知道應(yīng)認(rèn)真學(xué)好知識(shí),不懂得承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。有的孩子,把父母的叮嚀囑咐,老師的教誨當(dāng)成“耳邊風(fēng)”,只懂得吃喝玩樂,腹中卻空空如也。更是忘卻了將來(lái)有獨(dú)立生活,贍養(yǎng)父母,為社會(huì)作貢獻(xiàn)的責(zé)任。
最后。也是最嚴(yán)重的,可能會(huì)導(dǎo)致某些孩子走上犯罪之路。所謂"由儉入奢易,由奢人儉難。"可能今天你的家庭是相對(duì)富裕的,但誰(shuí)也不能保證將永遠(yuǎn)富有,倘若已經(jīng)養(yǎng)成了奢侈的習(xí)慣,將來(lái)要如何面對(duì)貧窮呢?也許有的人靠自己的意志能熬過(guò)去,但有的人卻會(huì)難以自拔。前不久,報(bào)紙?jiān)?jīng)報(bào)道,廣州一名14歲的中學(xué)生在潛入同字家中盜竊被發(fā)現(xiàn)后,向同學(xué)的母親狂刺38刀實(shí)在是慘無(wú)人道。
身為父母,誰(shuí)不愛自己的孩子,誰(shuí)不愿給孩子付出呢?但是,家長(zhǎng)們?cè)摻o孩子什么?這是一個(gè)值得深思的問題,一味地給錢顯然是錯(cuò)誤的,而應(yīng)該給他們以知識(shí)和正確的引導(dǎo)。金錢是把雙刃劍,用得不好就傷人———家長(zhǎng)們對(duì)此一定要有充分認(rèn)識(shí)。在處理孩子的零花錢問題上,家長(zhǎng)首先要牢記:零花錢,也是一種教育孩子的手段。
一是培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)。家長(zhǎng)可以把零花錢作為一種獎(jiǎng)勵(lì)手段。比如,孩子做了什么家務(wù)勞動(dòng),學(xué)習(xí)上取得了什么成績(jī)或進(jìn)步,可以按照事先的約定給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)作為零花錢。讓孩子形成勞動(dòng)最光榮的觀念。
二是培養(yǎng)合理的消費(fèi)觀念?;ㄥX也是一門深?yuàn)W的學(xué)問。就像學(xué)游泳一定要親自下水一樣,不讓孩子自己掌握、使用零花錢,他們就學(xué)不會(huì)合理消費(fèi),這對(duì)他們以后走上社會(huì),獨(dú)立生活是不利的。
三是培養(yǎng)自立能力。許多家長(zhǎng)沒有意識(shí)到給孩子零花錢是孩子的“成長(zhǎng)需要”。讓孩子自己乘車、買文具、買圖書,其重要意義是通過(guò)“購(gòu)買”這種最基本的社會(huì)生活方式,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力。專家建議,至少在孩子七八歲時(shí),家長(zhǎng)就應(yīng)該有意識(shí)地給孩子一些零花錢,并隨著年齡的增長(zhǎng)合理提高孩子自由支配的數(shù)額。家長(zhǎng)也可以幫助孩子掌握一些最基本的理財(cái)知識(shí),如消費(fèi)、儲(chǔ)蓄等。
零花錢是每個(gè)家庭都無(wú)法回避的問題。如何對(duì)待“錢”,是人生道德大廈中一根重要的支柱。孩子對(duì)零花錢的態(tài)度,直接影響著其成年后道德的形成。作為父母,首先,絕不能在經(jīng)濟(jì)上放縱孩子,從小培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的思想;其次,在此基礎(chǔ)上,教會(huì)他們?nèi)绾蜗M(fèi)與分配零花錢,掌握一些基本的經(jīng)濟(jì)知識(shí)。一句話,要使孩子合理使用零花錢。
政治小論文《我看環(huán)?!?例文)
環(huán)境問題不僅是個(gè)生活質(zhì)量問題,更是一個(gè)直接影響人尖生存與發(fā)展的大問題。(提出論點(diǎn))我們不得不承認(rèn),環(huán)境保護(hù)已迫在眉睫。環(huán)保雖如此重要,國(guó)家也頒布了一系列保護(hù)環(huán)境的法律和法規(guī),可是在社會(huì)上仍有一些人,為了個(gè)人的利益去破壞環(huán)境,有的救災(zāi)屢禁不止。這就要求我們采取措施進(jìn)一步提高人們的環(huán)保意識(shí),依法規(guī)范人們的行為。(分析論點(diǎn))為此,我特提出如下建議:(解決論點(diǎn))
首先,應(yīng)在學(xué)生中普及環(huán)保教育,開設(shè)環(huán)??颇?,并規(guī)定為必修課。規(guī)定每個(gè)學(xué)生必須對(duì)環(huán)保作出貢獻(xiàn)。如規(guī)定每個(gè)學(xué)生一年必須種一棵樹等,從而讓每個(gè)學(xué)生都明白:對(duì)于環(huán)保,自己也有一份責(zé)任,自己也應(yīng)該出一份力。
其次,國(guó)家有關(guān)部門應(yīng)不定期對(duì)各個(gè)單位進(jìn)行突擊檢查,對(duì)那些違反有關(guān)環(huán)保方面的法律和法規(guī)的單位實(shí)施重罰,并對(duì)其進(jìn)行思想教育。這樣才能從污染源上加以控制、治理。
再次,對(duì)在環(huán)保方面作出突出貢獻(xiàn)的單位、個(gè)人,應(yīng)在物質(zhì)和精神上給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣能更有效地調(diào)動(dòng)人們的積極性,這對(duì)于全民參加環(huán)保會(huì)有一定的促進(jìn)作用。
最后,國(guó)家應(yīng)撥款建一些環(huán)保設(shè)施,如建一些污水處理站,保證流入江海湖泊的水的質(zhì)量;采取“垃圾分類回收”措施,并在行動(dòng)之前加以宣傳,以得到群眾的積極響應(yīng)。
環(huán)保問題的確應(yīng)該引起我們每個(gè)人的重視。每個(gè)人都應(yīng)該思考,自己應(yīng)該為環(huán)保做點(diǎn)什么。愿人人都為環(huán)保出一份力,讓美好的環(huán)境永遠(yuǎn)伴隨著我們!(聯(lián)系實(shí)際,表明觀點(diǎn))
評(píng)價(jià):本文側(cè)重解決環(huán)境問題,特點(diǎn)是將分析問題結(jié)合到解決問題的過(guò)程中。
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)
人類只有一個(gè)可生息的村莊—地球。可是這個(gè)村莊正在被人類制造出來(lái)的各種環(huán)境災(zāi)難所威脅:水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞……
作為居住在地球上的村民,我們不能僅僅擔(dān)憂和抱怨,而必須行動(dòng)。意識(shí)到那種無(wú)節(jié)制消耗資源和污染環(huán)境的生活方式是造成環(huán)境惡化的根源,我們必須選擇有利于環(huán)境的生活方式來(lái)善待地球:
一、節(jié)約資源,減少污染
二、綠色消費(fèi),環(huán)保選購(gòu)
三、……
中國(guó)在未來(lái)的世紀(jì)中能否強(qiáng)大富有,在很大程度的上,取決于整個(gè)民族能否建立起環(huán)境意識(shí),取決于你、我、他,我們每一個(gè)人的行動(dòng)。保護(hù)環(huán)境,匹夫有責(zé),讓我們從自己做起,從身邊做起,從點(diǎn)滴小事做起,一起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧!
沙塵暴,再次敲響了警鐘
1998年長(zhǎng)江、松花江流域的大洪水,近幾年的沙塵暴,我國(guó)的環(huán)境問題日趨嚴(yán)重,正嚴(yán)重影響我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行,甚至影響中華民族的生存和發(fā)展。
沙塵暴告訴我們,環(huán)境問題威脅生態(tài)平衡,威脅人類健康,直接制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
面對(duì)嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì),我們只有實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,堅(jiān)持計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策,積極保護(hù)環(huán)境,才能保證經(jīng)濟(jì)與人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此,實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是從我國(guó)國(guó)情出發(fā)的必然選擇,符合中華民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和根本利益。
沙塵暴告訴我們,一定要依法保護(hù)環(huán)境。目前我國(guó)制定了一系列環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),保護(hù)環(huán)境有法可依?,F(xiàn)在更重要的問題是有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)和違法必究。為此,一方面,我們應(yīng)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)的宣傳普及工作,增強(qiáng)人們的法制觀念,特別是在森林、草原地區(qū)加強(qiáng)森林法、草原法、水法的貫徹。我國(guó)環(huán)保法規(guī)定了環(huán)境保護(hù)的基本原則,如堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)發(fā)展,誰(shuí)開發(fā)誰(shuí)保護(hù)等,應(yīng)貫徹執(zhí)行。另一方面,要依法追究違反環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)行為的法律責(zé)任。
今年的沙塵暴已經(jīng)過(guò)去,今后它是否會(huì)越過(guò)了黃河,掠過(guò)長(zhǎng)江,覆蓋華南,蔓延全中國(guó)呢?這并非杞人憂天,但愿我們警鐘長(zhǎng)鳴。
保護(hù)環(huán)境從我做起
人類自誕生起,一切衣食往行及生產(chǎn)、生活,無(wú)不依賴于我們所生存的這個(gè)星球,地球上的大氣、森林、海洋、河流、土壤、草原、野生動(dòng)植物等,組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng),這就是人類賴以生存的基本環(huán)境??砷L(zhǎng)期以來(lái),人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上,似乎從未想到對(duì)哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào),在取得輝煌的文明成果的同時(shí),人類對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的這個(gè)星球滿目瘡疤,人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多,也對(duì)環(huán)境造成沖擊,給環(huán)境帶來(lái)壓力。
氣候變暖,臭氧層空洞,酸雨,有毒廢棄物,野生生物滅絕,以及大氣、水污染等,這是我們當(dāng)前面臨的一連串全球環(huán)境問題,面對(duì)這些問題,我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>
保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!我們現(xiàn)在雖還只是學(xué)生,不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn),但我們可以從身邊的環(huán)境做起,從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起,例如:遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定,把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中,避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋,用紙盒等代替,這樣可以大大減少垃圾,減輕垃圾處理工作的壓力,愛護(hù)花草樹木,少贈(zèng)送賀年卡,保持校園清潔等等。
以上這些雖是小事,但是,只要大家動(dòng)手,一起努力,從節(jié)約資源和減少污染著手,調(diào)整一下自己的生活方式,我們就能為保護(hù)地球做出一份貢獻(xiàn)。
最后,請(qǐng)同學(xué)們牢牢記住:小鹿是我們的伙伴,喜鵲是我們的朋友,森林是我們的兄弟,草原是我們的姐妹,海洋是我們的父母,江河是我們的祖先,讓我們愛他們,像愛自己的親人一樣。
保護(hù)環(huán)境必須從我做起
我們對(duì)環(huán)境做了些什么?這是值得每個(gè)人深思的問題。我們的公民至今仍有一部分人不是環(huán)保意識(shí)淡薄,就是沒有環(huán)保意識(shí),有的還在自覺不自覺地破壞著我們賴以生存的環(huán)境。森林是地球之肺??墒窃谝恍┑胤匠善善乜撤ド郑踔吝B幼林也難以幸免;一些企業(yè)在建廠時(shí)就沒有環(huán)保意識(shí),把河流變成了他們的排污池;一些廠礦排污嚴(yán)重超標(biāo),他們與環(huán)保部門“捉迷藏”,把污染物排入空中、排入河流;公共場(chǎng)所或馬路上,有些人隨地亂扔垃圾;有的公共汽車駕駛員,出了車門就不再有環(huán)保意識(shí),把車廂里的垃圾往馬路上掃;有些清潔工為圖方便,把路面垃圾掃進(jìn)下水道里;一些街頭飯館,剩飯剩菜連同污水倒得馬路遍地都是……這一幕幕,確實(shí)不能不讓我們感到憂慮。如果我們不讓這些人加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),不去制止他們破壞環(huán)境的行為,上個(gè)世紀(jì)末葉墨西哥城嚴(yán)重大氣污染導(dǎo)致許多居民罹患疾病的悲劇,將會(huì)在我們身邊重演。
環(huán)境與人類唇齒相依。人類走向文明的過(guò)程其實(shí)也就是人類愛護(hù)環(huán)境,環(huán)境施惠于人的過(guò)程。保護(hù)環(huán)境,不僅僅是政府采取幾項(xiàng)措施,新聞單位廣為宣傳,更為重要的是必須使我們的每一位公民樹立愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境的意識(shí),全民投身環(huán)境保護(hù)工作。也只有這樣,環(huán)境才會(huì)報(bào)答我們。就像一位著名的環(huán)保學(xué)家所說(shuō)的那樣:“我們愛護(hù)地球像愛護(hù)我們自己,地球也將奉獻(xiàn)給我們她所有的一切。”
1。轉(zhuǎn)筆
此習(xí)慣是判斷你有沒有走過(guò)學(xué)生時(shí)代最權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)——幾乎沒有哪個(gè)學(xué)生不會(huì)轉(zhuǎn)筆。
上高中時(shí),同桌女生會(huì)轉(zhuǎn)筆,所以她非常鄙視我。我為了不被她鄙視,發(fā)狠心開始學(xué)。剛開始轉(zhuǎn),筆老是掉在桌上,一次又一次,發(fā)出令人煩燥的聲音。我在上課時(shí)轉(zhuǎn)筆,下課時(shí)轉(zhuǎn)筆,晚自習(xí)轉(zhuǎn)筆,上體育課時(shí)都握一支筆轉(zhuǎn)。最后坐在我周圍的男生終于受不了噪音,一起把我打了一頓。我挨打之后沒有兩天,終于學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)筆了!
高中時(shí)代,我們班幾乎人人都有此惡習(xí)。有一次政治老師在黑板上出了一個(gè)問題,讓我們看書找答案,然后她就繞著走了一圈。回到講臺(tái),她說(shuō):“好,同學(xué)們,把頭抬起來(lái),在回答這個(gè)問題之前,我想先問一個(gè)問題:你們?cè)诳磿臅r(shí)候,為什么每個(gè)人都在轉(zhuǎn)筆?”
這個(gè)問題一直讓老師們困惑不解。其實(shí)我們也很困惑,轉(zhuǎn)筆就轉(zhuǎn)筆,哪有什么為什么?
不過(guò)這倒是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),你要是大學(xué)畢業(yè)還是不會(huì)轉(zhuǎn)筆,真的會(huì)被人鄙視。
2。聽音樂做作業(yè)
這個(gè)惡習(xí),我想大多數(shù)學(xué)生都有吧?不管是在家還是在學(xué)校,做作業(yè)的時(shí)候,都喜歡戴著耳機(jī)。如果哪天聽不成音樂,那么作業(yè)就會(huì)做得很不自在。
家長(zhǎng)和老師對(duì)此惡習(xí)都很憤怒,只要抓到,就會(huì)把隨身聽沒收,輕的也會(huì)上前阻止。于是這漸漸成了一種地下活動(dòng)。我在高中時(shí),晚自習(xí)只要聽音樂,就把耳機(jī)線從衣服里面伸出來(lái),然后用頭發(fā)蓋住耳機(jī)。就這樣還被抓住不少次。
3。在桌上刻字
這一惡習(xí)是學(xué)生手癢的表現(xiàn),更是學(xué)生創(chuàng)造力的表現(xiàn)。在我們的學(xué)生時(shí)代,不知道有多少課桌慘遭小刀蹂躪。但是沒有人心疼,因?yàn)檎n桌拿不回家,是學(xué)校的財(cái)產(chǎn)。而老師也不把它們當(dāng)回事,于是就任我們蹂躪它們。
刻的內(nèi)容也是豐富多彩的:“輕輕地我走了,正如我輕輕地來(lái)?!薄拔磥?lái)主席的課桌。”“王大呆愛李小傻(還用一個(gè)心形圖案把字圈起來(lái),真浪漫?。!薄罢l(shuí)看到這一行字誰(shuí)是孫子(難道他自己要做自己的孫子嗎?)!”……
我上高中第一年,給我用的課桌上就有著滄桑的歲月磨痕,那是我的前任們留下來(lái)的。我看著一陣悸動(dòng),決定這三年的青春也不留白,我得刻它三年!
4。粉筆頭砸人
此惡習(xí)不限于男生,事實(shí)上是女生先開始的。
在枯燥的高中生活中,學(xué)生們青春的欲火無(wú)法掩蓋,只好通過(guò)傷害別人來(lái)發(fā)泄。而砸粉筆頭既安全又時(shí)尚,于是成為青春期男女的首選發(fā)泄之物。
每次老師把兩盒粉筆放在講臺(tái)上離去,到第二天再來(lái),講臺(tái)上就只會(huì)剩下幾支——那還是給班主任留的面子。這個(gè)時(shí)候老師就會(huì)皺著眉頭,說(shuō):“我就搞不懂,粉筆有什么好拿的?你們又沒有黑板!”
他不知道,這一惡習(xí)阻止了多少錯(cuò)誤的發(fā)生??!
5。燒東西
我說(shuō)的燒東西不是指聚集一堆易燃物,然后就放火燒。這太沒有詩(shī)意了。學(xué)生的惡習(xí)之一,燒東西,可是很講究藝術(shù)的。
高中時(shí)代,大多數(shù)人都沒學(xué)會(huì)抽煙,但是已經(jīng)有不少人對(duì)火越來(lái)越感興趣了。上課無(wú)聊的時(shí)候,比如政治課,就有坐在最后幾排的人拿著打火機(jī)東燒西燒。
我對(duì)這個(gè)話題是心有余悸的,因?yàn)槌赃^(guò)這方面的苦頭。高中時(shí)我坐在倒數(shù)第二排,坐在最后一排有個(gè)男生特別喜歡放火。我怕的不是這個(gè),因?yàn)橹匾牟辉谟谒矚g放火,而在于他喜歡放火燒什么。一般來(lái)說(shuō),他在無(wú)聊的課上,總是先摳鼻子(也不知道為什么,他每天都能從鼻孔里摳出一大堆。嘔~~~),摳出來(lái)東西之后把它們堆在桌上,然后加上一點(diǎn)木屑,點(diǎn)火。我和其他人都害怕這種味道,但是沒人敢吱聲,因?yàn)樗悄敲磸?qiáng)壯……
有的時(shí)候他還會(huì)加料:很多天沒洗頭,然后上體育課,滿頭大汗地坐定,從頭上刮下來(lái)一些油膩的東西,和鼻屎混在一塊,加進(jìn)木屑點(diǎn)火。嘔~~~~~
6。上課吃東西
這個(gè)惡習(xí),我想百分之百的人都有過(guò)。要知道,上課吃東西并不純是因?yàn)槎丘I,這是向威權(quán)的一種挑戰(zhàn)。
我曾經(jīng)和同學(xué)比賽過(guò),在一個(gè)老師的課上吃瓜子,看誰(shuí)吃得多。這個(gè)變態(tài)老師的眼睛和耳朵都非常地靈光,在他的課上吃東西要冒很大的風(fēng)險(xiǎn),被抓住可沒有好事。
那一節(jié)課我和同學(xué)心驚膽戰(zhàn)地吃了半袋瓜子,最后還是被發(fā)現(xiàn)了。他問:“你們?cè)诔允裁???/p>
我說(shuō):“瓜子?!彼麣獾冒l(fā)抖:“好哇,吃了還有臉說(shuō)!”
同學(xué)說(shuō):“這有什么沒臉說(shuō)的,又不是……”他問:“又不是什么?”
我們誰(shuí)也不吭聲。他迭聲問道:“又不是什么?又不是什么?又不是什么?說(shuō)呀!說(shuō)呀!”
媽的!把老子當(dāng)病貓!我把頭一抬,大聲說(shuō):“又不是搞流氓行為,有什么沒臉說(shuō)的!”
結(jié)果那一個(gè)學(xué)期,我和那個(gè)同學(xué)都不被準(zhǔn)許上那個(gè)老師的課。
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