山甲小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校
一年級(jí)文明禮儀計(jì)劃
我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”,要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,就要從小做起,教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好少年。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好,制定本學(xué)期創(chuàng)建德育特色學(xué)校工作計(jì)劃如下:
一、基本情況
本班共有學(xué)生38人,其中男生人,女生人。由于學(xué)生年齡小,大部分學(xué)生文明禮儀,學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、公共禮儀等方面做得很好,但少數(shù)學(xué)生在上課禮儀、集會(huì)禮儀等方面做得不夠好。做得特別好的學(xué)生有:顏?zhàn)邴?、杜夢雪、石靜、謝雙梅、霍成輝、楊惠冰這幾位同學(xué)在校是團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,課上勇于舉手回答問題,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生。在家是孝敬父母的好孩子,主動(dòng)幫家人承擔(dān)力所能及的家務(wù),聽從父母教導(dǎo)。
二、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平總書記六一重要講話精神為指針,要教育引導(dǎo)學(xué)生記住要求,讓學(xué)生熟記熟背社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字,讓它們?nèi)诨谛撵`里、銘刻在腦海中。以教育科學(xué)發(fā)展觀和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為精神指導(dǎo),以內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo),以品牌創(chuàng)建為載體,以“建有特色的學(xué)校,育文明禮貌、誠實(shí)守信的學(xué)生”為出發(fā)點(diǎn),凝聚教師力量,整合教育資源,開展以明禮儀、講誠信教育為核心的學(xué)校德育工作,把學(xué)生培養(yǎng)成傳承誠實(shí)守信的民族優(yōu)良傳統(tǒng)、具有孝義之心的社會(huì)主義事業(yè)的接班人。
三、具體內(nèi)容及目標(biāo)
自古我國是禮儀之邦,誠實(shí)守信也是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是世界各國共同推崇的高尚道德品質(zhì)。禮儀是指人們在社會(huì)交往活動(dòng)中形成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。講文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。對一個(gè)社會(huì)來說,禮儀更是一個(gè)國家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
俗話說:“人無禮而不生,事無禮而不成,國無禮則不寧”。我們可以把禮理解為人要有感恩的心,也就是說個(gè)人的一切行為要考慮別人;儀就是禮的外在形式,也就是好的心意和態(tài)度要表達(dá)出來。禮儀是個(gè)人素質(zhì)必不可少的美容劑,懂得禮儀的人不管長相如何,他都是美的。
對一個(gè)小學(xué)生來說如何注重自己禮儀,如何養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣是非常重要的。此次講座分別從問候禮儀、尊師禮儀、同學(xué)之間的禮儀、升旗禮儀、行走禮儀和用餐禮儀等方面講述了不同的禮儀常識(shí),希望同學(xué)們能通過今天的講座明白文明禮儀的重要性,學(xué)會(huì)如何“懂禮”,“用禮”,并以文明禮儀作為日常生活的準(zhǔn)則,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、問候禮儀
向父母、長輩問候致意,要按時(shí)間、場合、節(jié)慶不同,采用不同的問候。
(1)早起后問爸爸、媽媽早上好。
(2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
(3)父母下班回家:爸爸、媽媽回來啦。
(4)過生日:祝長輩生日快樂、身體健康。
(5)過新年:祝爸爸、媽媽新年愉快。
(6)當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說:祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。
(7)當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來時(shí)說:爸爸、媽媽回來啦,辛苦了。
(8)自己告別家人時(shí):您放心吧,我會(huì)照顧好自己。
2、 尊師禮儀
(1)見到老師主動(dòng)問候“老師好”,少先隊(duì)員要敬隊(duì)禮,分別時(shí)說“老師再見”。
(2)進(jìn)出校及上下樓梯遇見老師要讓行。
(3)進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”,聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入;問老師要用“請問”,老師答后要道謝,說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自動(dòng)用老師的物品及教具。
(4)虛心聽取老師的教誨,接受師長的教育。
(5)對老師說實(shí)話、真話,不欺騙老師。
(6)珍惜老師的勞動(dòng)成果。今天在這里,我想要重點(diǎn)談一談“珍惜老師的勞動(dòng)成果”在我們的校園里就出現(xiàn)了與這起不協(xié)調(diào)的行為,如:不愛護(hù)學(xué)校的黑板報(bào)。在我們學(xué)校進(jìn)門的右邊走道,有兩塊醒目的黑板報(bào),你知道嗎?為了出好每一期的黑板報(bào),老師與幾位文編和美編的同學(xué)們都傾注了許多精力與汗水,上面精美的圖畫是每一位美編心中開出的花,上面的文字都是我們的文編利用本應(yīng)該快快樂樂玩耍的周末,花了整整兩天的時(shí)間一筆一劃寫出來的。每當(dāng)我經(jīng)過這塊黑板報(bào)前,總會(huì)多看幾眼,因?yàn)槲曳路鹂吹搅四菐讉€(gè)在黑板前認(rèn)真忙碌的小小的身影,為什么不讓我們一進(jìn)校門就得到美的享受呢?每一班級(jí)都
有自己的黑板報(bào),他需要全班的同學(xué)們來愛護(hù)與保持,我們的校園也有著這樣一塊黑板,他更需要全校每一位同學(xué)的關(guān)注與保護(hù),希望以后每一位同學(xué)一起來珍惜大家的勞動(dòng)成果,做一個(gè)文明的小學(xué)生。
(7)服從老師管理,不頂撞老師,按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。
(8)在校道上遇見老師主動(dòng)停下,微微鞠躬問好。遇見兩個(gè)以上的老師,問“老師們好”;排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師,由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。
(9)與老師交談時(shí),要起立并主動(dòng)給老師讓坐。
(10)老師在辦事或與別人在交談時(shí),不可隨意打擾老師,躬身站立一側(cè),等老師辦完事或談完話后再找老師。
3、同學(xué)禮儀
(1)同學(xué)間要互相問候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。
(2)與同學(xué)說話態(tài)度誠懇、謙虛,語調(diào)要平和,聽同學(xué)說話要專心,不輕易打斷別人的話。
(3)同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語。問同學(xué)問題,問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個(gè)問題”等,問后要道謝
(4)尊重同學(xué),不給同學(xué)取綽號(hào),不叫同學(xué)的綽號(hào),不說使別人感到傷心羞愧的話。要知道“尊重他人”就是“尊重自己”
(5)同學(xué)之間互助互愛,主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。
(6)向同學(xué)借東西,要先征得同學(xué)的同意。對同學(xué)的東西要特別愛護(hù),且按時(shí)歸還。
(7)不在同學(xué)面前說長論短、搬弄是非,注重團(tuán)結(jié)。
(8)不斤斤計(jì)較,對同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。
(9)講究信用,答應(yīng)別人的事要盡力辦到。
4、升旗禮儀
(1)立正站立。
(2)行注目禮。
(3)認(rèn)真聽每一位老師在國旗下的講話。
(4)唱國歌或少先隊(duì)隊(duì)歌時(shí)要嚴(yán)肅,聲音要洪亮。
5、行走禮儀
(1)走路要抬頭挺胸,目視前方,肩臂自然擺動(dòng),步速適中,忌追跑打鬧、跳臺(tái)飛
角。
(2)上下樓、過樓道靠右行,出入教室、辦公室、食堂、禮堂、操場等場所按指定
線路走,不擁擠,尤其是在正在上課時(shí)段出入教室或各功能室時(shí)要輕聲慢步,不影響他人。
(3)在放學(xué)路隊(duì)中,要一直保持好隊(duì)形出校門,走出校門還需要自覺成三隊(duì)回家,拒絕任何路邊發(fā)放的宣傳單,不買路邊小攤小販的物品。
(4)行人互相禮讓,主動(dòng)給長者讓路,主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。
(5向別人打聽道路,先用禮貌語言打招呼,如“對不起,打擾您一下”、“請問”等,聽完回答之后,一定要說:“謝謝您!”如果在校園內(nèi)被家長問路,則應(yīng)主動(dòng)幫忙指路或帶路,但是在校外遇到陌生人問路則應(yīng)慎重地認(rèn)真觀察來人,再考慮回答,如果自己不清楚,應(yīng)說:“很抱歉,我不知道,請?jiān)賳枂杽e人。”
6、餐桌禮儀
A、在家時(shí):
(1)請長輩先入座。
(2)等長輩先拿碗筷后,自己再拿碗筷。
(3)吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽,閉嘴咀嚼,盡量不發(fā)出響聲。
(4)別人給自己添飯菜,要說“謝謝”。
(5)當(dāng)然我們也應(yīng)該主動(dòng)給長輩添飯加菜。
(6)如果你吃飯速度很快,先吃完飯的,要說“大家慢慢吃”。
B、在學(xué)校:
(1)同學(xué)們應(yīng)在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。我們學(xué)校一直有保持著上下樓梯靠右行的習(xí)慣,當(dāng)然不僅僅是上下樓梯,進(jìn)出食堂的長廊時(shí),更應(yīng)該排好隊(duì)伍靠右行走,以免造成人多擁擠。
(2)坐在指定的座位上,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。
(3)要安靜、文明進(jìn)餐。當(dāng)同學(xué)們排隊(duì)拿到午餐以后,一定要找到座位坐下來,再開始用餐,經(jīng)過我一段時(shí)間的觀察,有些同學(xué)拿到午餐后,總是迫不及待的就開始邊走邊吃,這樣不僅影響消化,而且也會(huì)給食堂就餐的其他同學(xué)造成很多麻煩。
(4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。
(5)碗、湯碗和勺子都要輕拿輕放,分門別類的擺放整齊。
四、實(shí)施措施
制定文明禮儀教育計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練,在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明禮貌用語、禮儀示范動(dòng)作,使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾、展牌、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片,時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語言行為。
2、將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。
在常規(guī)教育教學(xué)工作中,堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位,關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、語言為切入點(diǎn),通過強(qiáng)化訓(xùn)練,把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為。
3、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)
根據(jù)每月主題,每周有計(jì)劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),豐富教育教學(xué)形式,使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),使學(xué)生的文明利息行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
4、開展文明禮儀評(píng)比競賽活動(dòng)。
每月開張“文明小天使”和“文明小少年”評(píng)比活動(dòng),通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育,保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
5、與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合,做好不定期的家訪工作,了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,有針對性地開展工作,共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。
6、與學(xué)科教育相結(jié)合,密切聯(lián)系其他任課教師,共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。
7、倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀。結(jié)合社會(huì)公德教育,大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。
8、進(jìn)入車站、公園、社區(qū)等地,通過發(fā)放宣傳資料,制止不文明現(xiàn)象。
9、針對當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問題,大力宣傳文明購物、文明就餐、文明乘車、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境等禮儀,著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為,引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)懂禮儀規(guī)矩、講文明語言、守公共秩序的好學(xué)生,努力形成共同
94二年級(jí)文明禮儀教育教學(xué)工作計(jì)劃_二年級(jí)德育工作計(jì)劃
崇尚文明禮儀的社會(huì)氛圍,營造和諧的生活環(huán)境。
讓我們師生共行動(dòng),學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,從我做起,從身邊小事做起,著力塑造創(chuàng)新、誠信、包容、開放、文明的現(xiàn)代公民的良好形象,樹立講文明懂禮儀的社會(huì)風(fēng)尚!
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