六期寫作培訓(xùn)班作業(yè)選:聽?wèi)?yīng)小青授課四

六期寫作培訓(xùn)班作業(yè)選:聽?wèi)?yīng)小青授課四

期末了,又是忙碌的幾天:監(jiān)考,閱卷,填寫通知書……忙碌中也給自己放了假。幾天沒上線,竟然錯(cuò)過(guò)了應(yīng)小青這么精彩的一堂課!簡(jiǎn)直是字字句句說(shuō)到了我的心坎里!我想,凡是為人母的女同學(xué)應(yīng)該都感同身受吧。

應(yīng)老師說(shuō),她由于結(jié)婚而擱置了三年寫作,現(xiàn)在家庭孩子成為了她寫作的源動(dòng)力。我也一樣。不過(guò),我之寫作,不是擱置,而是丟棄。并且,一丟就是十年。

十多年前,上師范,當(dāng)老師,不愛說(shuō)話,閑時(shí)就喜歡寫點(diǎn)文字,也真有兩篇發(fā)表在縣報(bào)上。后來(lái),相親,結(jié)婚,生子,生女,生活瑣事將我淹沒。書也不買了,文字也不寫了,就連一直珍藏的發(fā)表樣報(bào)和心情手稿,也在前兩年的搬家中丟掉了。

我以為,此生不會(huì)再走寫作這條路。

然而,命運(yùn)卻跟我開了一個(gè)不大不小的玩笑,讓我成了一個(gè)帶著兩個(gè)孩子的單身媽媽!現(xiàn)在,父母孩子也成了我重拾寫作的源動(dòng)力。不過(guò),與應(yīng)老師不同的是,她的動(dòng)力是從幸福開始的,我的動(dòng)力是從不幸開始的。萬(wàn)幸的是,我來(lái)到了陳家大院。

還記得第一次交作業(yè)時(shí),我用的題目就是《都是“賺錢”惹的禍》。那時(shí),正值2013年暑假,家庭矛盾升級(jí)中,經(jīng)濟(jì)捉襟見肘,我腦中一直在盤算,怎樣才能掙更多的錢?

后來(lái),八月初,去了成都,和朋友聊天,聊著聊著就又聊到掙錢的話題上。朋友便忽然說(shuō)起“陳清貧寫作培訓(xùn)班”,我聽了,回來(lái)就報(bào)了名!就這樣,莽莽撞撞地闖進(jìn)了——陳,家,大,院。

但正如我在QQ上跟陳老師坦白的一樣,在最初入群時(shí)的澎湃激情退去之后,我又恢復(fù)了往常的“懶散”。頭腦的匱乏,工作的重壓,生活的重?fù)?dān),讓我無(wú)心也無(wú)力投入寫作?;橐龅氖?,更是給了我沉痛的打擊,久久不能從中走出來(lái)。

讀了應(yīng)老師的課件,才讓我有了豁然開朗的感覺。對(duì),“一切為了孩子”!為了我那可憐又可愛的一雙兒女,也為了我自己美好的明天,我必須打起十二分的精神。那就從制訂計(jì)劃開始吧。(就在寫這篇文章時(shí),兒子的腳又扭成輕微骨折,導(dǎo)致寫這篇文章花了兩天)

所以,首先迫切需要的是,作息時(shí)間表。要不然,放假的生活完全是顛倒黑白的。然后是讀書和寫作計(jì)劃,必須要逼自己完成每天的定量,假如再有松懈,我怕真的就堅(jiān)持不下去了!

還是拿應(yīng)老師的一句話來(lái)激勵(lì)自己吧:“向前走,無(wú)所畏!”堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持!(韓莉萍)

六期寫作培訓(xùn)班作業(yè)選:聽?wèi)?yīng)小青授課四

她如一道絢爛、奪目的彩虹,我原本以為彩虹本身就是如詩(shī)如畫的。聽了她的授課之后,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,彩虹之所以光芒萬(wàn)丈,是因?yàn)樗?jīng)歷了風(fēng)雨。

1月16號(hào)晚上,應(yīng)小青師姐給我們講了三個(gè)小時(shí),一萬(wàn)四千多字的內(nèi)容,十一個(gè)觀點(diǎn)的精彩授課,從生活經(jīng)歷到人生哲理再貫穿寫作技巧,無(wú)不精彩紛呈,讓我和同學(xué)們受益匪淺。但讓我感受最深的是這位來(lái)自青海,陽(yáng)光而勵(lì)志的女子,用歲月和筆尖普寫了自己的人生之歌。

小青師姐發(fā)表的文章有成百上千篇,但她沒有舉例任何一篇文章來(lái)解析,而是講了她作詞的兩首歌,并且全文分享給我們,把歌聲帶給了我們。聽著她那首獲得cctv少兒組金獎(jiǎng)的歌曲——《何不快樂(lè)》,我似乎完全懂了她這樣做的心境與用意。她雖然雙耳失聰,卻用歌聲來(lái)表達(dá)人生、歌唱人生。

也正如她的歌曲《何不快樂(lè)》:“何不快樂(lè)?普通也可以裝點(diǎn)出不平凡;何不快樂(lè)?小窩也可以改造成水云間;何不快樂(lè)?成功了偶爾也要憶苦思甜;何不快樂(lè)?多姿多彩其實(shí)就這么簡(jiǎn)單……”

是?。 昂尾豢鞓?lè)?普通也可以裝點(diǎn)出不平凡!”師姐在經(jīng)歷過(guò)身體的疾苦,還經(jīng)歷過(guò)人生寫作的低谷,她仍然用自己的姿態(tài)寫出美好而鼓舞人心的歌。

人生如歌,師姐一個(gè)溫婉知性的女子,如一首清麗的歌,居家時(shí),布置著茶幾式魚缸、設(shè)計(jì)著陽(yáng)臺(tái)式菜園、制作著花盆花插、搗騰著蘚微景觀如此女子……

正如鄧麗君演唱的首經(jīng)典歌曲《小城故事》:“看似一幅畫,聽像一首歌,人生境界真善美,這里已包括……”無(wú)論你什么時(shí)候欣賞她,無(wú)論你是遠(yuǎn)觀還是近看,她總是給人一種美的感覺。

人生如歌,師姐因?yàn)樯碛卸玻a(chǎn)后又落下了頭痛。一個(gè)人在深夜趕稿后頂著月黑星稀的夜晚,頭痛得哭著回家的艱難,還有一邊帶孩子一邊寫作的忙碌。

這樣的女子像不像林子祥演唱的那首勵(lì)志歌曲《真的漢子》:“成和敗努力嘗試,人若有志應(yīng)該不怕遲;誰(shuí)人在我未為意,成就靠真本事,做個(gè)真的漢子,承擔(dān)起苦痛跟失意……”“女漢子”也正是她,巾幗不讓須眉,成熟中透著堅(jiān)強(qiáng)的美,獨(dú)立女人的典范。

這時(shí),我又猛然想起了黃家駒那首經(jīng)典歌曲《光輝歲月》:“繽紛色彩閃出的美麗,是因?yàn)樗鼪]有分開每種色彩。”一個(gè)人無(wú)論殘缺或健全,一個(gè)人的人生歷程無(wú)論巔峰或低谷,只要一直唱出屬于心靈的歌曲,那么人生也會(huì)如歌,小青師姐是,王忠禮師兄也是。

在課件里,小青師姐多次提到了王忠禮師兄,不管是他們一起寫作、投稿,還是一起創(chuàng)作歌詞,尤其驚訝他們?cè)?jīng)一起在全國(guó)性的歌詞征文中獲分別獲得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),我似乎都會(huì)感受到他們怒放的生命。

人生如歌,師姐保持的那顆通透堅(jiān)韌的心,以樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)經(jīng)營(yíng)著生活和人生,她充滿著正能量,也讓自己活出了不一樣的精彩。在我們心里,她也是一首無(wú)字的充滿能量的歌。(黃小燕)

六期寫作培訓(xùn)班作業(yè)選:聽?wèi)?yīng)小青授課四

應(yīng)小青,一個(gè)美麗而充滿靈性的女子,一個(gè)外表柔弱而內(nèi)心強(qiáng)大的女子,一個(gè)用文字行走在坎坷人生路上的女子。透過(guò)她年輕的生命軌跡,讓我們領(lǐng)悟到:生活必須以積極的心態(tài)來(lái)面對(duì),成功的鮮花和掌聲永遠(yuǎn)只會(huì)眷顧勤奮的人。

讀小青的幾次寫作經(jīng)驗(yàn)分享,隨著她優(yōu)美的文筆、緩緩的話語(yǔ)走進(jìn)她的世界,在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中,除了領(lǐng)略到她所說(shuō)的寫作之人必須具有的十樣?xùn)|西外,更能感受到的是她純真、理性、樂(lè)觀、豁達(dá)和不屈不撓的精神。

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