前段有個(gè)媽媽找我咨詢。
她兒子從小就是學(xué)霸，一路重點(diǎn)學(xué)校，一直年級(jí)前三，最后保送進(jìn)了名牌大學(xué)。
可是大學(xué)畢業(yè)一年，他失業(yè)三次。前兩次是沒(méi)過(guò)試用期，第三次是自己估計(jì)通不過(guò)，主動(dòng)打包走人了。
然后他就拒絕再找工作，現(xiàn)在已經(jīng)在家悶了快半年，整天打游戲到深夜，無(wú)節(jié)制地吃垃圾食品。
這位媽媽急得起火，偷偷打電話給兒子的前領(lǐng)導(dǎo)。
對(duì)方也坦誠(chéng)，說(shuō)：你兒子對(duì)工作不上心，好幾次安排他工作，他根本就不干，還沒(méi)有任何理由，批評(píng)他一次，第二天人家就不上班了。而且他不太懂事，開會(huì)老嗆領(lǐng)導(dǎo)，走廊里見了老總從來(lái)不打招呼，跟同事相處也不好……
這些話讓她很吃驚。她承認(rèn)兒子確實(shí)有點(diǎn)自我，但沒(méi)料到問(wèn)題如此嚴(yán)重。
她說(shuō)，“我一個(gè)那么優(yōu)秀的兒子，以前一直是我的驕傲，我也覺得自己是挺成功的母親，但怎么一下子就變成這樣了呢？”
我倒覺得，事情肯定不是“一下子”變?cè)愀獾摹?/p>
這男孩子身上，肯定一向有些糟糕的特質(zhì)，比如不善與人交往、不懂尊重他人、心理脆弱、責(zé)任心差……只是在大學(xué)畢業(yè)前，這些統(tǒng)統(tǒng)都被成績(jī)掩蓋了。
很多家長(zhǎng)都有一個(gè)錯(cuò)誤思維——孩子嘛，健康快樂(lè)成績(jī)好就一切OK。
所以，在他兩歲時(shí)，你給他做花樣早餐、教他學(xué)英語(yǔ)單詞，卻沒(méi)有教他要懂規(guī)矩有禮貌，他隨便拿別人的東西，見到長(zhǎng)輩不問(wèn)好，你不以為然。
于是他工作后，在安靜的辦公室里大吃零食大聲說(shuō)話，遇到領(lǐng)導(dǎo)視若無(wú)睹，都覺得理所當(dāng)然。
在他五歲時(shí)，你讓他學(xué)書法學(xué)鋼琴學(xué)跆拳道，卻沒(méi)有教他怎么跟小朋友愉快地玩耍，他霸占公共玩具你由他去，他受欺負(fù)你幫他打回去。
于是他工作后跟老同事?lián)岆娔X爭(zhēng)業(yè)績(jī)，總是無(wú)意識(shí)地侵犯別人，屢屢與人發(fā)生沖突，又不知如何解決。
他十歲時(shí)，你只關(guān)注他有沒(méi)有考優(yōu)秀被表?yè)P(yáng)，卻沒(méi)有告訴他要尊重老師感恩父母，他對(duì)長(zhǎng)輩大喊大叫，你覺得勇氣可嘉，吃飯時(shí)別人沒(méi)落座他就大快朵頤，你覺得他吃飽就好。
于是工作后領(lǐng)導(dǎo)夾菜他轉(zhuǎn)桌，領(lǐng)導(dǎo)開門他上車，領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)他嘮嗑，還絲毫意識(shí)不到有何不妥。
他十五歲時(shí)，你全心都是他能不能考上好大學(xué)，卻沒(méi)有教他如何讓內(nèi)心強(qiáng)大，老師一個(gè)冷眼他成績(jī)就下降，親戚一句閑話他就惱羞成怒，你和他同仇敵愾，認(rèn)為都是老師和親戚的錯(cuò)。
于是工作后領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)幾句他就想辭職，工作出一點(diǎn)問(wèn)題他就惶恐不已，難以承受。
他二十歲時(shí)，你總想著他能不能找到好工作，卻沒(méi)有告訴他人性復(fù)雜、世道艱難，不舍得他吃一點(diǎn)苦。
于是畢業(yè)后他出個(gè)差加個(gè)班就叫苦連天，面對(duì)同事的排擠孤立、明爭(zhēng)暗斗，全無(wú)應(yīng)對(duì)能力。
——他可能如你所愿考上了名校，拿了很高的學(xué)位，甚至還多才多藝。但是，他自私、冷漠、脆弱、沒(méi)擔(dān)當(dāng)、不懂事……完全不適應(yīng)社會(huì)。
在社會(huì)這片海，他剛一下水，就出現(xiàn)巨大的排異反應(yīng)。別人的毛毛雨，都是他的狂風(fēng)暴雨，別人的小浪花，都是他的驚濤駭浪。749562牛bb文章網(wǎng)
友誼的小船就翻了，工作的大船就沉了，人生的巨輪也漏了。他頭破血流，你不知所措。
永遠(yuǎn)拿第一名的孩子，未必真優(yōu)秀。把孩子送進(jìn)名校的父母，也未必真成功。成績(jī)很重要，但絕不是唯一。
社會(huì)才是檢驗(yàn)一個(gè)人和一對(duì)父母的最終標(biāo)準(zhǔn)。而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是綜合性的。
我在報(bào)社做記者時(shí)，帶過(guò)很多實(shí)習(xí)生，現(xiàn)在大多連模樣都忘了，只有一個(gè)姑娘，我印象深刻。
她是香港人，大三暑假來(lái)交流實(shí)習(xí)。
她見到我的第一句話就是：老師你好，我給你帶了棒棒糖。
我先讓她看了一天報(bào)紙，晚上問(wèn)她感受，她說(shuō)有些標(biāo)題跟香港報(bào)紙的風(fēng)格不一樣。然后給我舉了幾個(gè)例子。
我覺得很有趣，第二天寫了稿子，就讓她取標(biāo)題。她苦思冥想很久，飯也不吃，一舉取了二十幾個(gè)。
后來(lái)我讓她試著寫稿，她每次都特認(rèn)真，兩百字的稿子要查幾十份資料。不過(guò)有時(shí)還是不過(guò)關(guān)，我得全部推翻重寫。她也不難過(guò)，會(huì)反復(fù)看我的版本，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，很謙虛禮貌地問(wèn)我她的問(wèn)題在哪里。
平時(shí)同事們?cè)谵k公室聊天，別的實(shí)習(xí)生都是默默旁聽，只有她，會(huì)很努力也很恰當(dāng)?shù)丶尤?，講她的見聞和想法，她說(shuō)話很好玩，常常引起笑聲一片。
有一次我倆去找主任匯報(bào)工作，她走前面，到了門口，忽然縮回來(lái)，我問(wèn)怎么了，她吐吐舌頭，說(shuō)：“我看見主任正在聚精會(huì)神打噴嚏，我爸說(shuō)不能打擾別人打噴嚏。”
她實(shí)習(xí)了一個(gè)多月，是唯一一個(gè)離開時(shí)已經(jīng)能獨(dú)立寫稿的實(shí)習(xí)生，唯一一個(gè)讓三位主任都記住了她的實(shí)習(xí)生，唯一一個(gè)我舍不得放走的實(shí)習(xí)生。
我至今認(rèn)為，這姑娘無(wú)論在什么單位，一定都能做得很好，都會(huì)深受歡迎。而她的教養(yǎng)、友善、責(zé)任感、主動(dòng)性、抗挫能力，一定都有她父母的功勞。
記得她有次告訴我，她爸媽每次打電話，都會(huì)問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題：今天有沒(méi)有幫到老師？有沒(méi)有認(rèn)識(shí)新朋友？自己有什么收獲？
我想，能問(wèn)出這些問(wèn)題的父母，跟那些只會(huì)問(wèn)孩子“有沒(méi)有吃飽穿暖”的父母，一定大不相同。
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。
其實(shí)每個(gè)父母也都知道，孩子總歸要離開我們，走上社會(huì)，用自己的頭腦和雙手創(chuàng)造自己的人生。
我們可以在他年幼時(shí)提供舒適的生活，極致的呵護(hù)，但不可能陪他一輩子。
總有一天，他要獨(dú)自面對(duì)這世界，自己解難題，自己擔(dān)風(fēng)雨，自己殺血路。
所以，如果你真的愛他，就該在他離開你之前，教會(huì)他和世界相處的能力，這是你對(duì)他的最大幫助和保護(hù)。
為人父母的終極使命，其實(shí)是培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)的孩子。
孩子能在社會(huì)上活得開心、順暢、如魚得水、游刃有余，才是作為父母的最大成功和最高榮譽(yù)。
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