小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及進度表

時思小學(xué) 陸文清 2012.9

一、本冊教材分析（教材的地位、作用及重點、難點）

本冊教材一共安排了8個單元?！皵?shù)與代數(shù)”領(lǐng)域一共安排了4個單元，包括“100以內(nèi)的加法和減法（三）”“表內(nèi)乘法（一）”“表內(nèi)除法” “表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）” “圖形與幾何”領(lǐng)域一共安排了3個單元，包括“平行四邊形的初步認識”“厘米和米”和“觀察物體”。“綜合與實踐”領(lǐng)域一共安排了2次活動，包括 “有趣的七巧板”“我們身體上的尺”。另外，教材還安排了一個“期末復(fù)習(xí)”單元。

教材在安排教學(xué)內(nèi)容時，既注意數(shù)學(xué)知識發(fā)生、發(fā)展的邏輯順序，更關(guān)注低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和認知發(fā)展的特點，努力實現(xiàn)這兩者之間的有機結(jié)合。另外，還注意把不同領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容交叉安排，既促進了不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的有機融合，又能使學(xué)生避免由于長時間學(xué)習(xí)單一內(nèi)容可能引起的厭倦心理，有利于提高學(xué)習(xí)的效率。

認識乘、除法的含義和學(xué)會表內(nèi)乘、除法的計算，是本冊教材的教學(xué)重點，也是小學(xué)數(shù)學(xué)中最為基礎(chǔ)的內(nèi)容之一，在整個小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中具有獨特的地位和作用，能否較好地掌握這部分內(nèi)容，不僅影響學(xué)生對基本數(shù)學(xué)概念的理解和基本計算能力的形成，而且也直接影響學(xué)生進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和能力。

認識并使用常用的單位厘米、米；東、南、西、北等方向的認識；從前面、后面、左面、右面觀察物體。這些是本冊教材的難點。

二、本學(xué)期教學(xué)目標（包括知識、智能、情感）

1．知識技能方面。

（1）使學(xué)生聯(lián)系具體情境，初步認識乘、除法的含義；探索并理解乘法口訣，能熟記乘法口訣，能熟練地口算表內(nèi)乘、除法；能聯(lián)系乘、除法的含義，應(yīng)用學(xué)過的表內(nèi)乘、除法計算解決一些簡單的實際問題。

（2）使學(xué)生通過觀察、操作、思考和交流等活動，初步認識四邊形、五邊形和六邊形等平面圖形；初步認識線段，初步建立1厘米、1米的實際長度表象，會用厘米和米作單位測量線段或物體的長度；會用如“第幾排第幾個”的方式描述物體的位置；會用東南西北等方位詞描述物體間的位置關(guān)系；在觀察同一個物體時，初步體會從不同位置看到的物體的形狀有時是不同的。

2．數(shù)學(xué)思考方面。

（1）使學(xué)生在認識乘法、除法的含義以及編制乘法口訣的過程中，進一步豐富對100以內(nèi)數(shù)的認識，發(fā)展數(shù)感和初步的抽象思維。

（2）使學(xué)生在認識圖形、測量長度、確定位置、辨認方向、觀察物體等活動中，進一步感受簡單平面圖形的特征，初步建立1厘米和1米實際長度的表象，學(xué)會用合適的方式描述物體間的位置關(guān)系，初步體會物體與相應(yīng)的視圖的聯(lián)系，發(fā)展空間觀念。

（3）使學(xué)生在用乘法口訣計算相應(yīng)的除法，用表內(nèi)乘、除法計算解決簡單的實際問題，選擇合適的長度單位測量、估計物體或線段的長度，以及根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果提出或回答簡單問題的過程中，進行簡單的、有條理的思考，并嘗試著表達自己的思考過程，發(fā)展初步的合情推理和演繹推理能力。

3．解決問題方面。

（1）使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，聯(lián)系學(xué)過的數(shù)與計算、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率的知識和方法從生活中提出并解決一些簡單的實際問題，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

（2）使學(xué)生在用學(xué)過的乘、除法計算解決簡單實際問題的過程中，初步學(xué)會借助擺學(xué)具、畫圖形等方法理解題中的數(shù)量關(guān)系，初步學(xué)會根據(jù)需要解決的問題選擇合適的已知條件；在

測量物體或線段長度的過程中，初步學(xué)會選擇合適的測量工具、計量單位和測量方法；在簡單的統(tǒng)計活動中，初步體會可以用不同的方法收集、整理和描述數(shù)據(jù)。

（3）使學(xué)生在拼圖形、測量長度、描述物體的位置和方向、觀察物體以及簡單的調(diào)查等活動中，進一步學(xué)會與同伴合作，學(xué)會與他人交流自己的想法和做法。

（4）使學(xué)生初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果，并在交流中更清楚地認識解決問題的過程和結(jié)果。

4．情感態(tài)度方面。

（1）使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，主動參與編制乘法口訣、觀察和發(fā)現(xiàn)簡單平面圖形的特征、測量物體或線段的長度、確定物體的位置和方向、增強對數(shù)學(xué)的好奇心，獲得一些成功的體驗，初步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

（2）使學(xué)生在用學(xué)過的計算解決簡單實際問題、測量或估計物體的長度、描述物體間的位置關(guān)系，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)活動過程的探索性和數(shù)學(xué)思考的合理性。

（3）使學(xué)生在教師的鼓勵和幫助下，主動克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難，初步養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、二（1）班 原有情況分析（雙基掌握程度、智力水平和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣等）

二（1）班現(xiàn)有學(xué)生46人，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，孩子們都養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，已經(jīng)認識計數(shù)單位“一”和“十”，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。大部分學(xué)生已經(jīng)初步的具備了觀察、理解、思考的能力和認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣，基本知識技能也有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解，在動手操作、語言表達等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強。

但二年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴重，后進生面大，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。如肖輝、陸子安、褚翠、劉洪海等小朋友上課注意力始終不集中，手上老是在摸東西，家長比較忙，平日也沒有空輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。伍夢凡、夏東碩等小朋友學(xué)習(xí)能力較差，缺乏自信心，遇到難題就停滯不前了。因此關(guān)注這些孩子，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學(xué)期重點。對于基礎(chǔ)很差、上課不遵守紀律、作業(yè)習(xí)慣不太好的學(xué)生，更要認真對待，盡量做到鼓勵他們的點滴進步，多與家長聯(lián)系溝通，與優(yōu)生結(jié)對子，力爭使他們?nèi)〉眠M步。

四、教學(xué)措施

1．進一步深入學(xué)習(xí)新課程標準，認真貫徹落實“學(xué)程導(dǎo)航，以學(xué)定教”的教學(xué)理念，刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n。

2．加強常規(guī)教育，教育學(xué)生遵守課堂紀律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，提高每堂課的課堂效率。

3．從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，借助于恰當?shù)慕虒W(xué)情境，多采取游戲式的教學(xué)，讓學(xué)生在探索、發(fā)現(xiàn)中不斷提高解決問題的能力，把操作、思維、語言表達緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

4.讓學(xué)生通過交流學(xué)習(xí)方法相互影響、相互吸收、相互評價等，充分展示學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在自主的比較中進行方法的概括與優(yōu)化。

5．對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行充分的預(yù)設(shè)，同時關(guān)注好每堂課的生成資源，以便對自己的教學(xué)過程作及時的調(diào)控和優(yōu)化。

6．分層目標，分層作業(yè)，開放作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)，科學(xué)安排培優(yōu)補償。

7. .培養(yǎng)認真、仔細的計算和及時進行檢驗的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別要重視學(xué)生良好的計算習(xí)慣培

養(yǎng)。

8．加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

蘇教小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及進度表12_小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

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