小荷才露尖尖角
——高唐縣第二實驗中學發(fā)展紀實
本報記者 王向陽 本報通訊員 張樹嶺
走進高唐縣第二實驗中學，整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境，井然有序的教學秩序，朝氣蓬勃的師生面貌，讓人很難相信這是一所建校才僅僅一年的新生學校。
2008年8月，為了緩解城區(qū)中小學校舍緊張，班額過大造成的壓力，高唐縣委、縣政府決定成立第二實驗中學。一年來，學校全體教職工在劉華峰校長的領(lǐng)導下，凝神聚力，艱苦創(chuàng)業(yè)，學校工作得到了上級領(lǐng)導、社會各界的肯定和一致贊譽，締造了學校發(fā)展的良好開局。 該校先后被高唐縣委縣政府授予“精神文明先進單位”、“教育工作先進單位”榮譽稱號。
思想建設：引領(lǐng)學校穩(wěn)步前行
該校注重以思想建設引領(lǐng)常規(guī)管理。在每次教師會上，除了布置常規(guī)工作，劉華峰校長講的最多的就是師德建設，要求每位同志以高尚的師德感染學生，以高尚的師德影響家長，以高尚的師德贏得社會的信賴。學校舉行了“情傾桃李·愛在二實中”師德建設演講比賽，利用校報《桃李春曉》出版了師德建設專刊。結(jié)集出版了師德建設文稿匯編。他們還瞄準“人”，瞄準人的內(nèi)在需求、瞄準人的發(fā)展，形成思想引領(lǐng)的“主題化”、“系列化”。劉華峰校長與全體教師交流的話題很多，如“打造積極的心態(tài)”，探討如何主動工作、積極工作、快樂生活，同時向教師推薦好書，樹立“困難總比辦法多”的觀念；引導大家相互理解、相互尊重、相互合作，處理好人與人之間的關(guān)系，建設和諧人際關(guān)系。校園里有兩條醒目的標語：“我付出，我自豪；我奉獻，我快樂”，“敬業(yè)盡責，團結(jié)實干，學習創(chuàng)新，主動發(fā)展”，將其內(nèi)化強化為二實中人的行為準則，為學校的內(nèi)涵發(fā)展奠定基礎，為個人素質(zhì)提升構(gòu)建平臺。
該校領(lǐng)導特別重視教師的理論學習，認為讀書學習是提高理論素養(yǎng)、更新教育觀念、樹立正確人生態(tài)度的最好載體。為此，學校除了按照上級部門要求布置相關(guān)讀書活動之外，還啟動了“師生陽光閱讀計劃”。由校長親自擬定了教師必讀書目。要求教師每學期至少讀一本，管理層每學期至少讀二本，并適時組織讀書研討交流，多讀書，讀好書，已在第二實驗中學蔚成風氣。面對目前留守
子女多，家庭教育跟不上的現(xiàn)狀，學校不是坐等家長校訪，而是主動出擊，利用電話、網(wǎng)絡、家訪、邀約、家長會等方式積極與家長溝通，引導家長重視子女教育，指導家長科學教育子女，并建立家長委員會，召開由社區(qū)各界人士參加的座談會，形成教育合力。目前，齊心合力促進二實中的健康發(fā)展，已經(jīng)成為第二實驗中學的嶄新氣象，學校形象得到了社會越來越高的認同，廣大師生對未來充滿了信心。
名師帶動：鍛造雄厚師資力量
在聊城市第一、第二屆“水城名師”評選中，高唐縣的3名“水城名師”都在該學校。除此之外，學校還擁有1位山東省特級教師。去年8月，學校組建時教職工來自不同地方不同單位，在思想境界和工作作風上參差不齊。學校領(lǐng)導及時意識到了師資建設的重要性，決定啟動“名師帶動戰(zhàn)略”， 實施名師帶動工程，充分利用名師在思想、行為方面的帶動效應，帶動了一大批青年教師的快速成長，大力加強教職工隊伍建設。為促進教師業(yè)務整體水平的提高，學校還開展了教科研論壇系列活動：“水城名師”李艷君副校長、王文卉主任、李麗老師、宋君老師先后為教師進行培訓并展示觀摩課。
一年來，教師隊伍建設結(jié)出了豐碩果實。17位老師參加省、市、縣優(yōu)質(zhì)課評選并獲獎；1位老師被評為聊城市電教能手；2位老師參加聊城市教育局組織的為期6天的名師送教下鄉(xiāng)活動受到好評； 4名教師被評為高唐縣第三批骨干教師； 3位教師被評為高唐縣第二屆“教壇新秀”； 5位教師在全縣音體美教師基本功比賽中獲獎；8名教師代表我校參加全縣中小學教師美文誦讀比賽載譽而歸；有近十篇論文在各級刊物上發(fā)表或獲獎；有近60篇通訊報道被媒體采用；有1項科研課題通過專家的鑒定并立項。
高效課堂：提升學生學業(yè)水平
3月5日，作為教學科研大型系列活動的一部分，第二實驗中學隆重舉行“高效課堂研討會”。這是該校創(chuàng)建效課堂的探索之一。如何構(gòu)建高效課堂？第二實驗中學把功夫主要下在了優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習行為上。 針對課堂教學行為，該校提出要實現(xiàn)課堂高效，必須下足課前準備功夫，要根據(jù)教學的內(nèi)容和學生的實際情況，確定符合知識特點的教學目標和學生實際的學習目標。根據(jù)知識的特點和學生的實際情況，準確地理解教學的重點和難點，
確定如何突出教學重點，如何突破教學難點。弄清學生的認知規(guī)律，充分了解學生已有的知識水平，選準課堂教學的“切入點”。選擇適合學生學習的學習方法和適合教師自己和知識特點的教學方法。備課時要仔細考慮課堂教學中的細節(jié)問題，對于課堂上學生可能出現(xiàn)的認知偏差要有充分的考慮，針對可能發(fā)生的情況設計應急方案，確保課堂教學的順利進行。
該校劉華峰校長告訴記者：“高效課堂”的構(gòu)建，就是要依靠教師和學生兩個因素的共同努力。我們相信，當我們的老師和學生攜起手來，形成深刻、良性互動的時候，才會迎來課堂教學的又一個春天！”
素質(zhì)教育：促進學生全面發(fā)展
在實施素質(zhì)教育的背景下，第二實驗中學敢于突破常規(guī)思路，為了促進學生的全面發(fā)展，辦真正讓人民滿意的學校，該校本著“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的宗旨，從學生的全面發(fā)展出發(fā)，培養(yǎng)學生自主學習能力，開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，大力推進素質(zhì)教育，取得了豐碩的成果。 該校先后開展了隊列比賽、拔河比賽、籃球比賽、演講比賽、合唱比賽、書畫比賽，啟動了師生陽光閱讀活動，成功舉辦了學校第一屆田徑運動會。通過一系列的活動，提高了學生的各方面的素質(zhì)。不僅如此，該校還把素質(zhì)教育延伸到校園文化、班級文化、班會上，在各學科的教學第二實驗中學努力探索素質(zhì)教育的滲透方式，特別是語文學科、政治學科已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗。另外，還建立了心理工作室，暑假期間組織政治學科的老師編寫了校本德育教材《成長的禮物》，認真開展養(yǎng)成教育，加強行為規(guī)范教育、公民道德教育、遵紀守法教育。大力倡導健康、文明、科學的生活方式，使學生形成良好的道德思想素質(zhì)、理想信念和行為習慣。
素質(zhì)教育結(jié)碩果。一年來，該校有4名同學高唐縣參加“聊城市改革開放30周年”知識競賽獲獎；9名同學參加縣乒乓球比賽獲得5個獎項；1名同學榮獲全縣少年兒童書畫大賽一等獎第一名；4名同學的電腦制作作品在聊城市獲獎；對此，電視臺多次到該校采訪，制作專題節(jié)目。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。 重任在肩，時不我待。展望未來，高唐二實中人豪情滿懷。他們決心在新的學年里，緊抓歷史機遇，緊跟時代步伐，以新思想、新觀念、新姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)！
關(guān)注我們微信公眾號：mw748219