以“長見識”的名義綁架了家庭。
經(jīng)濟水平的提高，讓孩子全面發(fā)展的渴望，讓兒童旅行變成熱門。
各種“去哪兒”火爆，各種驢啊、牛啊的層出不窮，從每個周末的公園游，到五一、十一的國內(nèi)游，再到寒暑假的境外游學(xué)、夏令營，旅行費用，已經(jīng)繼擇校費用、興趣班費用之后，位列第三大教育花錢殺手。
在“長見識”的背后暗流涌動的是消費層次的較量：
你帶不帶孩子出去玩？
你帶到哪里去玩？
你們住什么酒店？
孩子的玩伴都去過哪里？
你們買什么禮物回來給老師同學(xué)？
這一個假期的出行，在孩子的作文里怎么被描述？
放假前后，在媽媽們接孩子放學(xué)的聚點，在辦公室有孩子的父母中午吃飯的時候，在你跟鄰居家長碰面的寒暄里，聊得都是“放假你們?nèi)ツ陌。?rdquo;
這一句話背后，體現(xiàn)的不是你的教育觀念，而是你有錢有閑嗎？你玩得起嗎？
不管你是真心想帶孩子出去“長見識”，還是比較心做祟，不管你愿意不愿意，不管你的經(jīng)濟實力如何，你都被卷入這陣風中，不能不去，也不得明辨。
為炫耀而去旅游，不如不要去！
2
見到了，不等于長了見識。
城市化生活帶來了玩伴匱乏、自然接觸匱乏，電子設(shè)備和大型游樂場泛濫，為彌補這一缺失，我們選擇帶孩子出行。
可是我們帶孩子去香港、去韓國，去馬爾代夫，去歐美，現(xiàn)在還推出了最適合帶孩子去的十家度假酒店……
這些量身定做的高大上旅行，只是把孩子從你家門口商場里的小游樂場，帶到了一個更大的游樂場，從一個城市的海洋公園，帶到另一個城市的動物園、海洋公園……
“見到?jīng)]見過的”和“長了見識”不能劃等號。
昂貴的投入，帶來的并不是與之相等的見識增長，“孟母三遷”為的是讓孩子在“好環(huán)境”中得到熏陶，到現(xiàn)代卻逐步演變成對“物質(zhì)繁榮”的噓唏感嘆。
在這些更豪華，更現(xiàn)代的環(huán)境中，得到的多是享樂與消費，如果我們一味強調(diào)旅行，而不去審視什么樣的旅行，最后結(jié)果就是，大家拿錢給航空公司和旅游公司做貢獻。
為享樂而去的旅游，不如不要去！
也許你會說，我?guī)Ш⒆尤サ亩际菓敉?，不是高級場所，那么下面一段是說給你聽的。
3
把人生體驗還給孩子。
“在旅途中，看到各種各樣的生活，思考別人為什么活，自己應(yīng)該怎么去活，旅途所見與內(nèi)心所遇結(jié)合起來，明亮了眼眸，充盈了精神，體驗了生命，改變了人生。”
這是有些人所謂旅行的意義，這其中更多是想當然的“我認為”和“我以為”。
小孩子，尤其是學(xué)齡前兒童，不管她到哪，她最想去的還是游樂場玩，那么多名勝古跡她不在乎，不感興趣，于是大人硬要她看，還硬要她看出點什么，實在可恨可笑。
一個孩子，也許樂意對著馬路牙子發(fā)呆一上午，而不在意是中國的馬路牙子還是外國的，這是她發(fā)自內(nèi)心的探索過程。
孩子到底能從中看到什么，我們無從得知，但有一點是肯定的，她看到的，肯定跟大人看到的不一樣，所以，所有大人以為的旅行目的，從頭到尾都是錯的。
回想自己的成長經(jīng)歷，當你真正開始思考“人生的意義”、思考“我為什么存在”的時候，你才對自己和別人要“怎么活著”感興趣，才有探索的欲望，甚至有人到了成年，不也是渾渾愕愕無目的的活著。
為什么把那些，孩子十幾歲要跟同齡人結(jié)伴而行的地方，在小時候就由你帶著他去呢？
等到他大了，想要自己探索這個世界的時候，看到你們曾經(jīng)在各個景點照的照片，你覺得他還有興趣再去一次嗎？
這時候，我們帶孩子轉(zhuǎn)遍全世界的結(jié)果，不是讓他對這個世界有新的“認識”，只是他被迫在你的安排下，完成了家長的夙愿。
沒有一個孩子喜歡這樣的旅行，是的，兒童不要這樣的旅行。
這跟你讓他去學(xué)鋼琴，讓他考好成績有什么不同的高級之處嗎？
行萬里路長見識，長了見識以后呢，為了孩子的競爭力更強，然后找個好工作，有一個你認為意義上的好生活，這與孩子的幸福有一毛錢關(guān)系嗎？749562牛bb文章網(wǎng)
當今的教育，就像這發(fā)瘋的兒童旅行一樣，以“為孩子好”的名義不及思索的用一件錯事去彌補另一件錯事。
沒有欲望去探索的旅游，不如不要去！
4
旅游對孩子的意義取決旅游對父母的意義。
我們希望孩子讀萬卷書，也能行萬里路。
至于他長大以后，是不是閉關(guān)狹隘，取決于你對旅游的興趣和行動。
我們帶著孩子出去，全是圍著孩子轉(zhuǎn)，不停的告訴孩子看，你從中看到了嗎？
這就跟興趣班是一樣的，一個沒有業(yè)余愛好的家長，培養(yǎng)不出有藝術(shù)情趣的孩子，孩子學(xué)的是父母，你先去行萬里路，注意，不是為了帶孩子出去才行萬里路，而是因為你自己對旅行感興趣。
你能做到嗎？
不知道你們有沒有被裝到籠子，帶到野生動物園的經(jīng)歷，籠子外那些悠閑的動物，是如何看我們呢？
其實，很多旅行無處不在牢籠之中，我們經(jīng)常自欺欺人的為旅行而旅行，你真的從中體會到了你講的那些意義嗎？
對旅游沒有熱愛的父母，不如不要帶孩子去！
5
對生活的觀察和思考，不在酒店和景點里。
不管走到哪，我們住的是標準化的酒店，看得是大門票套著小門票的景點，甚至吃喝，都是在各地都有的連鎖快餐店里解決。
難道在名勝古跡照了相，就算是旅行嗎？
等我們離開的那一刻，我們于這個新的城市，這個城市的生活，還是一片陌生，或者說是根本沒有過融入和接觸。
簡單的參觀游覽，拿回來的一堆照片，那不是真正的旅行。
你一定要在某個地方居住一段時間，才能體會當?shù)厝说纳詈惋L土人情。
走馬觀花式的旅游，除了身體的疲憊和人云亦云的感受，哪里會有對生活、對生命的觀察和思考？
如果你能在假期跟某個家庭互換，讓孩子坐上當?shù)氐墓卉?，去當?shù)氐募?，你有足夠的時間，讓孩子去村里那條小河趟水，讓她坐在門口的老樹下打盹，讓她交到幾個當?shù)氐男∨笥?hellip;…
這段經(jīng)歷給她帶來什么，我們不知道，但我們知道的是，她經(jīng)歷的，都不是人為制造的，都是不賣票的真實生活……
走馬觀花的旅行，要它何用？
6
那怎么辦？
以上旅行，我堅決提倡兒童不要去，那是不是就不要帶孩子出去了？天天在家觀察馬路牙子？
當你明白旅行與否可以不畏壓力，不為炫耀；
當你明白享樂主義盛行之下的變味旅行；
當你不去給孩子安排不適合他的旅行，剝奪他的體驗；
當你能首先重拾自己對旅行的熱愛；
當你真正找到觀察生活之源頭。
你就知道怎么去做了。
當她很小，渴望在草地上打滾，抓蟲子，渴望跟小朋友玩過家家的時候，我不會只為滿足自己，癡迷于帶著她長途勞頓；
當他長到足夠大一點，允許他自由安排自己和小伙伴的假期，一起去經(jīng)歷這個世界；
當她讀過《望天門山》之后，對我說：我也想去天門山看看的時候，我會帶她去；
當我在堅持戶外活動，她開始感興趣的時候，我會讓她跟著去；
當我有機緣，真的在給她設(shè)計生活經(jīng)歷的時候。
是的，這才是起點。
不是只有坐飛機出門才叫旅游；沒有思考與欲望在先，不會有所謂的新發(fā)現(xiàn)；沒有榜樣，再多的安排都是徒勞；
“兒童要旅行”已經(jīng)被妖魔化，又被一些大V強調(diào)之后，更是浩浩蕩大勢所趨。
不明所以，不得始終，兒童不要去旅游。
只是期望父母們不要“人云亦云”的帶孩子去，給孩子留些體驗，做她這個年齡該做的、想做的事情。
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