山東省2014年普通高校招生（春季）考試
語文試題
本試卷分卷一（選擇題)和卷二（非選擇題）兩部分，考試時間150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，
將本卷和答案卡一并交回。
卷一(選擇題 共50分)
本卷共22個小題，在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請將符合題
目要求的選項字母代號選出，填涂在答題卡上。
一、（本大題共12個小題，每小題2分，共24分）
1. 下列詞語中加點字的讀音，完全相同的是（ ）
A 溺愛 親昵 匿名 無法比擬 ．．．．
B 汲取 覬覦 社稷 放蕩不羈 ．．．．
C 痊愈 鬈曲 顴骨 得魚忘筌 ．．．．
D 紈绔 挽回 蜿蜒 莞爾一笑 ．．．．
2. 下面語段中，加點詞語沒有錯別字的是（ ）
記憶中，王老師總是以①獨出新裁的方式，帶領(lǐng)我們②翱游于知識的海洋；③閑暇時，．．．．．．．．
她時而與我們④談笑風(fēng)聲，時而與我們語重心長。如今，我們雖已畢業(yè)多年，但王老師的⑤．．．．
諄諄教誨，一直⑥銘刻在我心中。 ．．．．
A. ①③④ B. ③⑤⑥ C. ②④⑥ D. ①②⑤
3. 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵?）
昨天，微電影《無翼鳥》的點擊量已經(jīng)達到了10萬次。
②阿根廷隊憑借這個頗有
只能作出這樣的一個發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)是幸福的了。
A. 截至 爭議 即使 也 B. 截至 異議 既然 就
C. 截止 爭議 既然 就 D. 截止 異議 即使 也
4. 下列句子中標點符號的使用，正確的是 （ ）
A. 在田間，我們可以看到有些蔬菜的葉子（如絲瓜、番茄）是平伸的，有些蔬菜（如韭菜、
大蔥）的葉子是直立的。
B. 可能因為年齡小，以前不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買
寸光陰”的真正含義。
C. 為促進同學(xué)們對自身心理健康的關(guān)注，我校計劃在5月25日舉行以《我愛我》為主題的
心理健康日活動。
D. 是繼續(xù)升學(xué)深造？還是直接就業(yè)？即將畢業(yè)的李亮感到很迷茫。
5. 下列句子中加點成語的使用，正確的是（ ）
A. 2014年世界杯足球賽即將舉行，球員們個個摩拳擦掌，準備在綠茵場上大顯身手。 ．．．．
B. 分別多年后，他們竟然在巴黎萍水相逢，彼此都格外激動。 ．．．．
C. 某些同學(xué)總是對上課玩手機的做法不以為然，認為只要不打擾別人就行了。 ．．．．
D. 這家企業(yè)經(jīng)過改革創(chuàng)新，扭虧為盈，取得了急功近利的效果。 ．．．．
6. 下列句子中，語意明確，沒有語病的是（ ）
A. 這次全國技能大賽，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會特別緊張了。
B. 中央電視臺播出的《漢字聽寫大會》節(jié)目，激發(fā)了人們認漢字、寫漢字的興趣。
C. 《時間去哪兒了》這首歌一經(jīng)推出，就在全國廣泛引起了反響。
D. 我終于想明白他為什么對我橫眉冷對的原因了。
7. 填入下列橫線中的句子，恰當?shù)氖牵?）
不要以為“不能言而不言”是多容易的事，“人之患在好為人師”，社會上雞毛蒜皮之事， ，明明不大會說話，偏偏說個不停，自暴其短。
A. 議論紛紛，說個不停，往往引爆口舌之戰(zhàn)
B. 議論紛紛，往往說個不停，引爆口舌之戰(zhàn)
C. 往往議論紛紛，引爆口舌之戰(zhàn)，說個不停
D. 往往引爆口舌之戰(zhàn)，議論紛紛，說個不停
8. 下列句子中，沒有運用修辭手法的是（ ）
A. 更多的時候，烏云四合，層巒疊嶂都成了水墨山水。
B. 唯有風(fēng)可以肆無忌憚游刃有余地穿過荊棘和竹籬笆。
C. 我國當代文壇涌現(xiàn)出許多80后作家，像韓寒、郭敬明等。
D. 她依偎在母親的身邊，訴說著，輕輕地訴說著，深情地訴說著??
9. 下列對作家、作品的判斷，正確的是（ ）
A. 《最后一片葉子》的作者和《項鏈》的作者國籍相同。
B. 《老人與?！返淖髡吆Ｃ魍汀都t高粱》的作者莫言都獲得過諾貝爾文學(xué)獎。
C. 《致大海》和《面朝大海，春暖花開》都屬于愛情詩。
D. 《竇娥冤》和《威尼斯商人》都屬于悲劇。
10. 下列有關(guān)文學(xué)、文化常識的表述，不正確的是（ ）
A. “風(fēng)、雅、頌、賦、比、興”被稱為《詩經(jīng)》的“六義”。
B. 元雜劇角色中的“末”又稱“花臉”，扮演的是性格剛烈或粗暴的男性人物。
C. “說”是古文中的一種文體，屬議論文范圍，一般用來陳述對某種事物的見解。
D. 在中國傳統(tǒng)文化中，“嬋娟”代指月亮，“布衣”代指平民。
11. 下列有關(guān)應(yīng)用文知識的表述，不正確的是（ ）
A. 條據(jù)是便條和單據(jù)的總稱。單據(jù)也是一種便條，但適用范圍僅限于錢、財、物方面。
B. 啟事既可以寫在紙上張貼出去，也可以在報紙、電臺、電視臺、網(wǎng)絡(luò)等媒體發(fā)布。
C. 廣告文案是廣告作品中用以表達主題和創(chuàng)意的語言文字部分。
D. 簡報又稱“動態(tài)”“簡訊”“工作通訊”“內(nèi)部參考”等，是一種公開發(fā)行的小報。
12. 對下面這首古詩的賞析，不恰當?shù)氖牵?）
飲 酒（其八）
陶淵明
青松在東園，眾草沒其姿。
凝霜殄異類，卓然見高枝。
連林人不覺，獨樹眾乃奇。
提壺撫寒柯，遠望時復(fù)為。
吾生夢幻間，何事紲塵羈。
A. 前六句以眾草襯托青松，以連林襯托獨樹，突出表現(xiàn)了孤松卓然傲立的風(fēng)姿。
B. “提壺”兩句寫詩人一邊飲酒撫松，一邊遠望，把詩人與孤松直觀地聯(lián)系起來。
C. 最后兩句詩人慨嘆自己難以掙脫世俗塵網(wǎng)的束縛，過著一種空虛無聊的生活。
D. 詩中的青松象征著詩人不向權(quán)貴低頭，不與世俗同流合污的精神。
二、（本大題共6個小題，每小題3分，共18分）
閱讀下面的文字，完成13——15題
自從地球上出現(xiàn)海洋，深海便處于黑暗、高壓和低溫之中，亙古不變。
與被陽光照耀到的海面完全不同，大海深處沒有日夜和四季之分，有的只是永遠的冰冷和漆黑。究其原因，是因為太陽輻射的電磁波很快被上層海水所吸收?？梢姽獾牟ㄩL范圍在390－770納米之間，其中波長為622－770納為的紅色光在海面下不足百米處就被完全吸收。然后是597－622納米的橙色光，577－597納米的黃色光和492－577納米的綠色光陸續(xù)消失。到了水深300米處，只剩下455－492納米的藍靛色光和390－455納米的紫色光還依稀存在。繼續(xù)向下，即使海水非常清澈，在水深不足600米處，紫色光也徹底消失。再往下就 在只有永遠的黑暗了。
沒有了光照，深海也就失去了太陽的熱量供給。與此同時，北冰洋和南極周圍冷冰冰的海水卻源源不斷地沉入深海。雖然墨西哥灣暖流流過深海，許多海底火山口和熱泉也會帶來不少溫暖，但對于約占地球表面一半的深海而言，這些熱量實在是杯水車薪。因此，全球的深海大都冰冷刺骨，水溫只有0－1℃。
至于海底的壓力，水深每增加10米，就增加0.96個大氣壓。馬里亞那海溝深1.1萬米，該處的壓力接近1100個大氣壓，也就是說那里每平方厘米的壓力超過1噸。即使在水深3000米處，壓力也已經(jīng)達到288千克/平方厘米。換句話說，所有存在于深海之中的物體或生物，都必須能承受住如此巨大的壓力。乍聽起來，是不是有點匪夷所思？
不過能攬瓷器活兒的，必有金剛鉆。深海生物之所以能夠悠然自得來去自由，一是因為其表皮或體膜滲透性良好，體內(nèi)組織充滿了水份，使體內(nèi)外的壓力平衡；二是因為其肌肉和纖維組織柔韌而富有彈性，抵消了強大的壓力。巨大的壓力可以把剛性的金屬破壞，卻不能把橡膠板壓碎，就是這個道理。
但是，依靠魚鰾在水中浮沉的魚類如果急速上升，會導(dǎo)致組織膨脹破裂乃至死亡。潛水員在水中如果上升過快則會得潛水病甚至氮中毒，所以他們必須進高壓艙緩慢減壓。然而同是溫血哺乳動物的鯨卻為何可以急速升潛自如？至今無人能對此給出合理解釋。
13. 下列句子中加點的詞語，不能體現(xiàn)說明文語言準確嚴密的是（ ）
A. 其中波長為622－770納為的紅色光在海面下不足百米處就被完全吸收。 ．．
B. 繼續(xù)向下，即使海水非常清澈，在水深不足600米處，紫色光也徹底消失。 ．．
C. 因此，全球的深海大都冰冷刺骨，水溫只有0－1℃。 ．．
D. 沒有了光照，深海也就失去了太陽的熱量供給。 ．
14. 下列對第2段中關(guān)于海水吸收可見光的說明，不正確的是（ ）
A. 可見光的波長越長，照射進海里的距離越長。
B. 隨著海水深度的增加，可見光越來越少，直至消失。
C. 深海海底，沒有可見光。
D. 在可見光中，紅色光最先被海水完全吸收，紫色光最后消失。
15. 根據(jù)文意，下列說法正確的是（ ）
A. 墨西哥灣暖流，海底火山口和熱泉對深海水溫的變化有顯著影響。
B. 所有存在于深海之中的物體或生物，都必須承受288千克/平方厘米的壓力。
C. 深海生物能來去自由，是因其身體特質(zhì)既能使體內(nèi)外的壓力平衡，又能抵消強大壓力。
D. 由于深海壓力巨大，人們至今沒有弄清鯨為何可以急速升潛自如。
閱讀下面的文字，完成16－－18題。
科學(xué)的頭腦
我們常常聽見有人說，現(xiàn)今的世界是科學(xué)的世界。這句話的意思是說，現(xiàn)今的世界不但讓電燈、電話、輪船、火車、無線電、飛機－－這些都是科學(xué)的發(fā)明－－把我們的生活情形
改變了，就是我們的一言一動，思想行為，也免不了受到科學(xué)的支配。換一句話說，做現(xiàn)今世界的人，必須有科學(xué)的頭腦，不管你是科學(xué)家不是科學(xué)家。
怎樣才可以養(yǎng)成科學(xué)的頭腦呢？第一要注重事實。平常的人總是以耳為目，人云亦云。有科學(xué)頭腦的人便不然，他必定要考查一件事情的實在。如古書說：“燕太子丹朝于秦，秦王留之，與之誓曰，‘使日再中，天雨粟，烏白頭，馬生角，乃得歸?！敶酥畷r，天地佑之，日為再中，天為雨粟，烏頭白，馬角生。”這一類的話，顯非事實，若不加考查，信以為真，便是沒有科學(xué)的頭腦?，F(xiàn)今社會上還有許多奇怪的傳說，如鬼可以照相，孔子耶穌可以降亂，甚至義和拳的法術(shù)可以使槍炮不能傷身之類，只要拿事實來考查一下，便可以不攻自破。事實是科學(xué)的根基，注重事實，便是養(yǎng)成科學(xué)的頭腦的第一條件。
第二要了解關(guān)系。天地間事物，總有一個因果的關(guān)系，不明白這個關(guān)系，要求無因之果，或是因果錯誤，便是迷信。俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆?！边@種因果的關(guān)系是很明白的。不過在稍稍復(fù)雜的情形之下，我們就往往不明白關(guān)系的所在。譬如有了疾病，不請醫(yī)生而求佑于神道；希望后嗣繁榮，不注重教育而乞靈于風(fēng)水。殊不知神道與疾病，風(fēng)水與后嗣的繁榮，都沒有什么關(guān)系的。科學(xué)是尋出事物關(guān)系的學(xué)問，能事事求出一個真正的關(guān)系，便是養(yǎng)成科學(xué)的頭腦的第二條件。
第三要精密正確。平常人敘述一件事情，最喜歡用“大概”、“差不多”一類的詞語。有科學(xué)頭腦的人，則必用一定的數(shù)字來代表確實的量度。問你現(xiàn)在是什么時候，你必須看一看表，說現(xiàn)在是十二點三十分—－如能說秒更好－－不能說大概是十二點吧。問你的身長幾何，你必須回答一公尺五十二公分－－如能說點幾更好－－不能說大概一百五十二公分吧。正確是一步不能放松的。許多科學(xué)的發(fā)明，都是從細微的比較中得來。所以精密與正確，也是養(yǎng)成科學(xué)頭腦的必要條件。
第四是力求透徹。凡做一件事，必須考慮周詳；研究一種學(xué)問，必要尋根究底，這就是所謂透徹。淺嘗輒止、或者半途而廢，都是成功的蟊賊，更不能算科學(xué)的頭腦。
以上四點，僅僅是個人日常生活上的幾種習(xí)慣，平淡無奇的，沒有什么了不起的，可是他們卻是養(yǎng)成科學(xué)頭腦的必要條件。從來大科學(xué)家研究科學(xué)，沒有不是依賴它們而成功的。
16. 文章第二段列舉了一些反面事例進行論證，其目的是（ ）
A. 充分證明不注重事實所造成的嚴重危害
B. 說明中國古書上有很多不真實的記載
C. 說明現(xiàn)今社會存在著很多奇怪的傳說
D. 充分證明注重事實對養(yǎng)成科學(xué)頭腦有重要意義
17. 關(guān)于本文的寫作特點，不正確的是（ ）
A. 結(jié)構(gòu)規(guī)整緊湊，思路條理清晰 B. 論證過程采用了遞進式的結(jié)構(gòu)
C. 語言雅俗結(jié)合，語氣自然親切 D. 運用了舉例、引用等論證方法
18. 下列對文章的理解和分析，不正確的是（ ）
A. 本文主要從具有科學(xué)頭腦的必要性和必要條件兩方面來論述。
B. “種瓜得瓜，種豆得豆”形象地說明了事物之間的因果關(guān)系。
C. 與具有科學(xué)頭腦的人相比，平常人不會用數(shù)字來說明事物。
D. 注重事實、了解關(guān)系、精密正確和力求透徹是科學(xué)家得以成功的必要條件。
三、（本大題共四個小題，每小題2分，共8分）
閱讀下面的文言文，完成19－22題。
張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖高才于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。
衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇機之正，作渾天儀，著《靈憲》《算罔論》，言甚詳明。
順帝初，再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復(fù)還。 ??
時政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問天下所疾惡者?；鹿賾制錃Ъ?，皆共目之。衡乃詭對而出。閹豎恐終為其患，遂共讒之。衡常思圖身之事，以為吉兇倚伏，幽微難明，乃作《思玄賦》以宣寄情志。
19. 對下列句中加點字的解釋，不正確的是（ ）
A. 衡少善屬文 連綴，指寫作 B. 嘗問天下所疾惡者 曾經(jīng) ．．
C. 公車特征拜郎中 特地征召 D. 宦官懼其毀己，皆共目之 眼睛 ．．．
20. 對下列句中加點字的解釋，不正確的是（ ）
A. 雖才高于世 比 B. 因以諷諫 用 ．．
C. 大將軍鄧騭奇其才 他，代指張衡 D. 十年乃成 就 ．．
21. 下列句子不是倒裝句的是（ ）
A. 安帝雅聞衡善術(shù)學(xué) B. 尤致思于天文陰陽歷算
C. 蚓無爪牙之利，筋骨之強 D. 句讀之不知，惑之不解
22. 下列對文段的理解，正確的是（ ）
A. 張衡經(jīng)常游玩，但因其天資聰穎，所以仍能通五經(jīng)，貫六藝。
B. 張衡文學(xué)、政治才能極高，又深得皇帝賞識，所以仕途很順利。
C. 張衡總是舉止從容，淡泊寧靜，不喜歡與俗人交往。
D. 張衡痛恨宦官專權(quán),與他們進行了堅決的斗爭，最后遭到排擠。
卷二（非選擇題 共70分）
四、（本大題共5個小題，共15分）
23. 將第三題文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
時天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。
24. 寫出下列橫線處空缺的名句。（任選三句）（3分）
（1）蓋文王拘而演《周易》，
（2）
（3）落紅不是無情物，
（4）舞榭歌臺，風(fēng)流總被，。
（5），作為樹的形象和你站在一起。
25. 某校團委計劃在六一國際兒童節(jié)這天，組織全校團干部去兒童福利院開展“愛心陪伴”
活動。請據(jù)此寫一份通知，要求格式規(guī)范，內(nèi)容簡潔，有關(guān)內(nèi)容可以虛擬。（4分）
26. 在語文課上，老師正組織同學(xué)們就“如何看待文言文學(xué)習(xí)”的問題展開討論。鄭磊同學(xué)認為，文言文遠離現(xiàn)代生活，文字生澀難懂，缺乏現(xiàn)實意義，沒有必要學(xué)習(xí)。課代表則不這樣認為。請站在課代表的立場，發(fā)表你的看法，不超過60字。（3分）
27. 在微博、微信里，很多人用圖片配上文字來表達自己的感情或看法。請從以下圖片中任選一幅，并為其配上文字。要求符合圖片傳達的意思，不超過50字。（3分）
2014山東省春季高考語文試題40_2014山東高考語文
五、（本大題共五個小題，每小題3分，共15分） 閱讀下面的文字，完成28－－32題。
聰明人和傻子和奴才①
魯 迅
奴才總不過是尋人訴苦。只要這樣，也只能這樣。有一日，他遇到一個聰明人。 “先生！”他悲哀地說，眼淚聯(lián)成一線，就從眼角上直流下來。“你知道的，我所過的簡直不是人的生活，吃的是一天未必有一餐，這一餐又不過是高粱皮，連豬狗都不要吃的，尚且只有一小碗??”
“這實在令人同情?！甭斆魅艘矐K然說。 “可不是么！”他高興了，“可是做工是晝夜無休息的：清早擔(dān)水晚燒飯，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨張傘，冬燒氣爐夏打扇，半夜要煨銀耳，侍候主人耍錢：頭錢②從來沒分，有時還挨皮鞭??”
“唉唉??”聰明人嘆息著，眼圈有些發(fā)紅，似乎要下淚。
“先生！我這樣是敷衍不下去的，我總得另外想法子，可是什么法子呢？??” “我想，總會好起來??”
“是么?但愿如此?？墒俏覍ο壬V了冤苦，又得你的同情和慰安，已經(jīng)舒坦得不少了。 可見天理沒有滅絕??”
但是，不幾日，他又不平起來了，仍然尋人去訴苦?！跋壬?！”他流著眼淚說，“你知道的，我住的簡直比豬窠還不如。主人并不將我當人，他對他的叭兒狗還要好到幾萬倍??”
“混帳！”那人大叫起來，使他吃驚了。那人是一個傻子?！跋壬?，我住的只是一間破小屋，又濕，又陰，滿是臭蟲，睡下去就咬得真可以，穢氣沖著鼻子，四面又沒有一個窗??”
“你不會要你的主人開一個窗的么？” “這怎么行？??” “那么，你帶我去看去！”
傻子跟奴才到他屋外，動手就砸那泥墻。 “先生！你干什么？”他大驚地說。 “我給你打開一個窗洞來?！?“這不行！主人要罵的！” “管他呢！”他仍然砸。
“人來呀！強盜在毀咱們的屋子了！快來呀！遲一點可要打出窟窿來了！??”他哭嚷著，在地上團團地打滾。一群奴才都出來了，將傻子趕走。
聽到了喊聲，慢慢地最后出來的是主人。
“有強盜要來毀咱們的屋子，我首先叫喊起來，大家一同把他趕走了。”他恭敬而得勝地說。
“你不錯。”主人這樣夸獎他。
這一天就來了許多慰問的人，聰明人也在內(nèi)。
“先生，這回因為我有功，主人夸獎了我了，你先前說我總會好起來，實在是有先見之明??”他大有希望似的高興的說。
“可不是嗎??”聰明人也代為高興似的回答他。
一九二五年十二月二十六日 [注]①本篇選自魯迅的《野草》。②頭錢：舊社會提供賭博場所的人向參與賭博者抽取一定數(shù)額的錢，叫做頭錢，也稱“抽頭”。侍候賭博的人，有時也可從中分得若干。 28. 仔細閱讀文章，說說奴才主要從哪三個方面訴說了自己悲慘的生活處境。
29. 文章用象征和對比的手法描寫了奴才、聰明人和傻子三個截然不同的人物，表現(xiàn)了
魯迅對當時中國社會和國民性的深刻認識，這三個人對待奴才的悲慘生活分別抱有怎樣 的態(tài)度？用簡要的語句加以概括。
30. 文章以人物對話貫穿全篇，語言極富個性化。試從文中找出一例，并簡要分析其表現(xiàn)了人物怎樣的心理和性格。
31. “他大有希望似的高興地說”和“聰明人也代為高興似地回答他”兩句中的“似的”能否去掉？為什么？
32. 文章的結(jié)尾似乎解決了奴才的問題，奴才也高興起來。你認為這是一個圓滿結(jié)局嗎？
為什么？
六、（本大題40分）
33. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 一件暖暖的毛衣， 一句殷殷的教誨， 一路靜靜的陪伴， 一段青澀的告白，
??
我知道，你愛我。 是的，我知道。
謝謝你，讓我永遠不會獨行。
請以“我知道你愛我”為題，寫一篇不少于700字的文章，文體自選（詩歌除外），文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。
山東省2014年普通高校招生（春季）考試
語文試題答案及評分標準
卷一（選擇題 共50分）
一、（本大題12個小題，每小題2分，共24分）
二、（本大題6個小題，每小題3分，共18分）
三、（本大題4個小題，每小題2分，共8分）
卷二（非選擇題 共70分）
四、（本大題5個小題，共15分） 23.（2分）
當時社會長期太平無事 ，從王公貴族到一般官吏，沒有不過度奢侈的。 [評分標準]譯出大意得1分，譯對“逾侈”得1分。 24.（3分）
（1）仲尼厄而作《春秋》 （2）靜女其姝 （3）化作春泥更護花 （4）雨打風(fēng)吹去 （5）我必須是你近旁的一株木棉
[評分標準]如果答題超過三句，選擇正確答案給分。答對一句得1分，答對三句即得滿分，答題錯誤不倒扣分。句中有錯別字或漏字、添字，該句不得分。 25.（4分）示例：
通 知
各班團支部：
為了讓失親兒童感受到社會的溫暖，學(xué)校團委將于六一國際兒童節(jié)當天，組織各班團干部前往兒童福利院開展“愛心陪伴”活動。請相關(guān)人員于6月1日上午8點在學(xué)校門口集合，集體乘車出發(fā)。
× × 學(xué)校團委 2014年5月29日
[評分標準]符合通知的格式要求得2分；內(nèi)容完整，語言通順得2分，否則酌情扣分。 26.（3分）
示例：現(xiàn)代語言是從古代語言發(fā)展而來的，文言文承載著中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，雖然時代久遠,但其中的優(yōu)秀作品仍有很強的現(xiàn)實意義。
[評分標準]表明“學(xué)習(xí)文言文很有必要”這一觀點得1分；說明理由得2分，否則酌情扣分。
27.（3分）
示例：
圖一：標準不同，成績不同。當你僅僅為完成工作而滿足的時候，已經(jīng)落后于別人了。 圖二：學(xué)歷不等于職位。如果沒有能力，文憑也僅僅是一張紙。 [評分標準]符合圖片傳達的意思得2分，語言流暢得1分。 五、（本大題5個小題，每小題3分，共15分） 28.（3分）
飲食方面 做工方面 居住方面
[評分標準]答對一個方面得1分，意思對即可得分。 29.（3分）
奴才：雖然不滿自己的悲慘處境，但沒有改變現(xiàn)狀的勇氣，奴性十足。 聰明人：對他人的悲慘生活只表示廉價的同情：世故、圓滑、明哲保身。 傻子：痛恨不公平的社會，敢于斗爭，一往無前，具有強烈的反抗精神。 [評分標準]答對一個人物態(tài)度得1分，意思對即可得分。 30.（3分）
示例：
“有強盜要來毀咱們的屋子，我首先叫喊起來，大家一同把他趕走了。” 這句話生動地寫出了奴才以趕走幫助自己的人為功勞，借機向主人獻媚邀功的心理和是非不分、甘受奴役的性格特點。
[評分標準]舉例正確得1分。準確說明奴才心理得1分，準確說明奴才性格得1分，意思對即可得分。 31.（3分）
不能去掉。第一個“似的”對“大有希望”作了否定，說明他將來的生活并沒有什么希望，第二個“似的”則表明聰明人并不是真心為奴才高興，而只是在敷衍他。
[評分標準]答對第一問得1分。對兩個“似的”回答正確，各得1分，意思對即可得分。 32.（3分）
這不是一個圓滿的結(jié)局。因為我們既沒有看到奴才的覺醒，也沒有看到其悲慘處境有任何改變的可能。這樣一個不公平的世界仍然會繼續(xù)維持下去。
[評分標準]答對第一問得1分。答對第二問得2分，意思對即可得分，回答不完整酌情扣分。
六、（40分）
說明：①不寫題目扣2分； ②不足700字，每少50字扣2分； ③錯別字每2字扣1分，重復(fù)的不計，最多扣3分； ④卷面不整潔，字跡潦草，不能進入一類卷。
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