本文話題：錢志亮，家庭教育，傳統(tǒng)文化
【人物簡(jiǎn)介】
錢志亮，北京師范大學(xué)教育學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。86級(jí)畢業(yè)留校，1994年留學(xué)歸國，博士學(xué)歷。研究方向?yàn)閮和l(fā)展問題咨詢、特殊需要兒童教育。曾任北師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委書記，兼任中國兒童安康成長(zhǎng)專家委員會(huì)秘書長(zhǎng)、中國教育學(xué)會(huì)中青會(huì)秘書長(zhǎng)、國家未成年人保護(hù)法修訂工作專家委員。著有《兒童問題咨詢》《學(xué)前早知道——兒童入學(xué)前必備的六種能力》《學(xué)生發(fā)展問題咨詢》等專著。
錢志亮博士是教育界的青年才俊，他知識(shí)淵博，見地深遠(yuǎn)，對(duì)我國的家庭教育現(xiàn)狀有長(zhǎng)期、深入的研究。日前，本刊特約記者采訪了他。
千畝地一棵苗
記者（以下簡(jiǎn)稱記）：在探討家庭教育之前，請(qǐng)您先從理論的角度描述一下父母與孩子關(guān)系的特點(diǎn)。
錢志亮（以下簡(jiǎn)稱錢）：我認(rèn)為親子關(guān)系有以下四個(gè)特點(diǎn)：
第一，自然性。這是親子關(guān)系當(dāng)中最重要的特點(diǎn)。父母與孩子之間有不可分割的血緣關(guān)系，而且父母對(duì)孩子來說是唯一的。
第二，社會(huì)性。父母無法推脫對(duì)孩子的養(yǎng)育義務(wù)，所以要盡最大的努力培養(yǎng)孩子成才，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)合格的社會(huì)人。
第三，持續(xù)性。父母這個(gè)職業(yè)是不能辭職的，也是不能退休的，孩子在成長(zhǎng)過程的不同階段會(huì)遇到不同的問題，父母都有責(zé)任幫助孩子。
第四，深刻性。父母對(duì)孩子的影響潛移默化，而且可以影響孩子一生。
從以上四個(gè)特點(diǎn)看，家長(zhǎng)們應(yīng)該看到自己的責(zé)任所在。親子關(guān)系的自然性告訴我們，夫妻之間的關(guān)系應(yīng)該是相對(duì)穩(wěn)定的，即便離婚了，父母與孩子的關(guān)系不變，責(zé)任不變；親子關(guān)系的社會(huì)性告訴我們，家庭教育是社會(huì)義務(wù)，父母要各司其職，盡自己最大的努力；親子關(guān)系的持續(xù)性告訴我們，孩子在不同階段有不同的特點(diǎn)，需要家長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)；親子關(guān)系的深刻性告訴我們，父母在生活中要注意自己的言行，時(shí)時(shí)檢討自己，給孩子做出好榜樣。如果能做到這些，就是一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
記：宏觀地看，我國家庭教育的現(xiàn)狀如何？
錢：我國家庭教育的現(xiàn)狀不容樂觀。理想的家庭教育，是家庭、學(xué)校、社會(huì)三種教育力量形成一股合力，這樣孩子才能健康地成長(zhǎng)。我國現(xiàn)階段正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)變遷對(duì)家庭影響深刻，比如對(duì)家庭價(jià)值觀念、婚姻制度、家庭結(jié)構(gòu)、家庭的生活方式和家庭的生活功能都提出了很多的挑戰(zhàn)。
記：這方面，能否詳細(xì)談?wù)劊?br>錢：比如，今天的社會(huì)提倡消費(fèi)，而且消費(fèi)日益方便，家電普及，把很多家庭服務(wù)和家務(wù)活慢慢地都推向了社會(huì)，孩子再也看不到父母為他忙碌的身影，親情越來越淡。今天人們的思想越來越解放，觀念越來越開放，更崇尚個(gè)性化的生活，所以一不高興就鬧離婚，離婚之后單親撫育孩子會(huì)遇到很多麻煩。今天的交通便捷了，兩地分居的現(xiàn)象越來越多，人口流動(dòng)更為方便，很多孩子都是由媽媽帶著，父教的缺失對(duì)孩子人格的負(fù)面影響很大。今天傳媒發(fā)達(dá)，孩子面臨著紛繁的信息，家長(zhǎng)面臨著諸多家教理念，究竟哪些是對(duì)的？怎么選擇？許多家長(zhǎng)難以判斷。今天貧富分化越來越大，家庭和家庭之間的差異也越來越大，導(dǎo)致家庭不穩(wěn)定，孩子和孩子之間存在著盲目的攀比現(xiàn)象。今天社會(huì)保障制度日益完善，社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)事業(yè)越來越成熟，所以很多家長(zhǎng)不再指望養(yǎng)兒防老。今天人們的生活城市化越來越明顯，核心家庭越來越多，年輕人離開父母到一個(gè)新的地方組建自己的家庭，傳統(tǒng)的四世同堂共同撫育孩子的現(xiàn)象越來越少見。
記：家庭結(jié)構(gòu)的改變對(duì)教育觀念的影響也非常明顯。
錢：是的。我國傳統(tǒng)文化特別強(qiáng)調(diào)夫妻有別，丈夫和妻子在家庭教育上的分工很明顯，通常是男主外，女主內(nèi)，對(duì)孩子則是母慈父嚴(yán)。可是今天不同了，主外的妻子不少，主內(nèi)的丈夫也很多，還有多少父親是“嚴(yán)”的？還有多少母親是“慈”的？傳統(tǒng)家庭特別強(qiáng)調(diào)兄弟姐妹之間的“悌”，即和睦相處、互諒互讓，現(xiàn)在則是獨(dú)生子女，幾乎不存在這個(gè)問題，所以孩子們很難理解什么叫友愛，什么叫寬容，什么叫仁慈。傳統(tǒng)家庭觀念中特別強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)幼有序，出門的時(shí)候，誰先出誰在后面跟著都有明確的禮儀，可是今天長(zhǎng)幼已經(jīng)沒有序了，爺爺是孫子，孫子成爺爺了?？傊?，社會(huì)變遷對(duì)家庭教育影響深遠(yuǎn)，我們的孩子正在被異化。不是嗎？今天的孩子被稱為有知識(shí)無智慧、有成績(jī)無常識(shí)、有能力無信仰、有規(guī)范無道德、有欲望無節(jié)制、有目標(biāo)無理想、有技能無靈魂、有學(xué)位無品位、有個(gè)性不懂合作、有心動(dòng)無行動(dòng)……
記：這些負(fù)面影響都是客觀存在的，就像空氣污染，家庭教育也籠罩在重重霧霾之中，現(xiàn)在到了該治理的時(shí)候了。
錢：沒錯(cuò)。不管社會(huì)如何變遷，中國人重視家庭教育的傳統(tǒng)不僅沒有改變，反而增強(qiáng)了，因?yàn)楹⒆佣际仟?dú)生子女，好比千畝地一棵苗，所有的資源都圍繞著孩子，所有的希望都寄托在孩子身上。在高度社會(huì)化的今天，父母的角色不可能社會(huì)化，家務(wù)活可以請(qǐng)人來幫忙做，但不可能請(qǐng)人來做孩子的爸爸媽媽，所以，教育仍然是家庭的頭等大事。
不花錢的教育
記：現(xiàn)在的父母都知道培養(yǎng)孩子的重要性，很舍得投入。調(diào)查顯示，教育支出已占中國家庭總支出的首位。您對(duì)此有何看法？家長(zhǎng)投入越多，孩子成長(zhǎng)得越好嗎？
錢：花錢多少不是家庭教育成敗的關(guān)鍵。孩子較小的家長(zhǎng)，與其舍得投入金錢，不如舍得投入時(shí)間，施行不花錢的教育。
記：此話怎講？
錢：現(xiàn)在的孩子與父母相處的時(shí)間其實(shí)很有限。孩子早上起床匆匆忙忙去上學(xué)，有的中午不回家，下午放學(xué)寫作業(yè)，父母則忙著做飯，飯后孩子繼續(xù)寫作業(yè)，然后上床睡覺，父母與孩子交流的時(shí)間還剩下多少？但是孩子需要與父母交流，所以父母要抓住各種各樣的機(jī)會(huì)，通過語言、表情、動(dòng)作、身體接觸等各種方式向孩子傳達(dá)一個(gè)信息：“寶貝，你對(duì)爸爸媽媽來說很重要”、“寶貝，爸爸媽媽認(rèn)為你是我們生命當(dāng)中最重要的組成部分”……說這些話不用花錢，讓孩子知道父母愛他、關(guān)注他，無比重要。
記：交流什么呢？許多父母與孩子只交流學(xué)習(xí)成績(jī)。錢：父母要全面關(guān)心孩子，除了學(xué)習(xí)成績(jī)，還有很多話題。孩子取得一些進(jìn)步，父母要不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)：“你真棒！你怎么這么優(yōu)秀？你太能干了！我做夢(mèng)都沒想到能生出你這么優(yōu)秀的孩子?！闭f這些話不用花一分錢，孩子獲得的是自信，自信的孩子才懂得自尊，自尊的孩子才懂得自強(qiáng)，自強(qiáng)的孩子才有可能自立。孩子遇到了挫折，父母要鼓勵(lì)他別灰心，繼續(xù)努力，在哪里跌倒就在哪里爬起來，失敗是成功之母，等等。這樣，孩子就會(huì)有一個(gè)輕松的心情，否則，他只能痛苦地爬行。
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