《書憤》教案
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力
1.準(zhǔn)確背誦并默寫這首詩
2.賞析《書憤》，掌握從語言和意象等方面賞析古詩的基本方法 過程與方法
1.通過對內(nèi)容、語言等方面的賞析，理解作者的思想和情感。
2.通過誦讀、講析、問答與探究等方法，開展有關(guān)的教學(xué)活動。 情感態(tài)度價值觀
繼承陸游“位卑未敢忘憂國”的愛國主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)
通過對頷聯(lián)的分析，賞析詩歌意象。
教學(xué)難點(diǎn)
理解詩歌語言，準(zhǔn)確把握作者情感。
教學(xué)方法
誦讀法 講授法 討論探究法
教學(xué)時數(shù)
二課時
教學(xué)過程
一、背誦檢查
（請兩位學(xué)生背誦《蜀相》《越中覽古》《一剪梅》 學(xué)生集體背誦）
二、導(dǎo)入
課前，我們先來看看兩首詩歌，可以說，這兩首詩歌，非常典型地蘊(yùn)含著陸游一生的重要際遇。
（PPT展示《釵頭鳳?紅酥手》《示兒》兩首詩歌）
（學(xué)生齊讀展示詩歌）
釵頭鳳?紅酥手
的母親）惡，歡情薄。一懷愁緒，幾年離索（離群索居）。錯、錯、錯。
春如舊，人空瘦，淚痕紅浥（yì 濕潤）鮫綃（jiāo xiāo 神話傳說鮫人所織的綃，極薄，后用以泛指薄紗，這里指手帕。綃，生絲，生絲織物）透。桃花落，閑池閣（池上的樓閣）。山盟雖在，錦書難托。莫、莫、莫（罷了）！
翻譯：
紅潤酥膩的手里，捧著盛上黃縢酒的杯子。滿城蕩漾著春天的景色，你卻早已像宮墻中的綠柳那般遙不可及。春風(fēng)多么可惡，歡情被吹得那樣稀薄。滿杯酒像是一杯憂愁的情緒，離別幾年來的生活十分蕭索。錯，錯，錯！
美麗的春景依然如舊，只是人卻白白相思地消瘦。淚水洗盡臉上的胭脂紅，又把薄綢的手帕全都濕透。滿春的桃花凋落在寂靜空曠的池塘樓閣上。永遠(yuǎn)相愛的誓言還在，可是錦書再也難以交付。莫，莫，莫！
背景介紹：
陸游的原配夫人是唐姓士族的一個大家閨秀唐氏（一說唐氏即陸游的表妹唐琬）。結(jié)婚以后，他們是一對情投意和的恩愛夫妻。而陸母恐陸游兒女情長，荒疏功業(yè)（一說唐婉不孕），時遷怒唐婉，責(zé)罵不已。不到三年，棒打鴛鴦。最初陸游暗想雪藏唐婉，但陸母當(dāng)下給兒子另娶王氏成妻，二人終于在母命難違的逼迫下，被迫分離，唐氏改嫁，之后音訊全無。
七年以后的一個春日，陸游在家鄉(xiāng)山陰（今紹興）城南禹跡寺附近的沈園，與偕夫同游的唐氏邂逅相遇。唐氏安排酒宴，聊表對陸游的撫慰之情。陸游見人感事，心中感觸很深，遂乘醉吟賦這首詞，信筆題于園壁之上。
（PPT展示第二首詩歌）（學(xué)生齊讀）
示兒
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
翻譯：
我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。因此，當(dāng)大宋軍隊收復(fù)了中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！
小結(jié)：
我們剛剛看的這兩首作品，其實(shí)暗含著陸游一生的，兩個始終沒有解開的情結(jié)?！垛O頭鳳》書寫他與表妹唐婉的愛情悲劇。兩人傾心
相愛，卻被其母生生拆散，這成為陸游一生揮之不去的傷痛，直到七十五歲高齡他重游沈園，依然寫下了“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”的深情詩句。
《示兒》這首詩是陸游的絕筆。他在彌留之際，還是念念不忘被金兵占領(lǐng)著的中原領(lǐng)土，熱切盼望著祖國的重新統(tǒng)一，因此他特地寫這首詩為遺囑，告誡自己的兒子。從這里我們可以領(lǐng)會到詩人的愛國激情是何等的執(zhí)著、深沉、熱烈、真摯！
◆后世評價
讀陸放翁集
梁啟超
詩界千年靡靡風(fēng)，
兵魂銷盡國魂空。
集中什九從軍樂，
亙古男兒一放翁！
千百年來詩壇柔弱不振，在這種柔媚纖弱的風(fēng)氣籠罩之下，那種剛健雄直的戰(zhàn)斗性和勇于為國家獻(xiàn)身的精神也消亡了。唯有陸游的詩集里，十分之九都是抒寫為國從軍的渴望和歡慰的。所以末句“亙古男兒一放翁”，使足筆力推崇陸游是從古至今的詩人中一個真正的男子漢。
二、作者介紹
（一）生平介紹
陸游（1125－1210），字務(wù)觀，號放翁。南宋時越州山陰（今浙
江紹興）人，我國古代著名的愛國詩人。
陸游出身于一個愛國家庭，父親陸宰是個具有愛國思想的知識分子，常常談?wù)搰y國恥痛哭流淚，飯都吃不下。由于家庭的關(guān)系，陸游從小接觸的都是愛國人士，從小就樹立了憂國憂民的思想和殺敵報國的壯志。
他自幼好學(xué)不倦，“年十二能詩文”，他還學(xué)劍，鉆研兵書。二十五歲左右，向具有愛國思想的詩人曾幾（板書）學(xué)詩，受益不淺，從此確定了他的詩歌創(chuàng)作的愛國主義基調(diào)。 陸游出生于兩宋之交，生活在金兵入侵、中原淪陷的時代，他出生的第二年就碰上靖康之變，跟隨家人顛沛流離，從小飽受戰(zhàn)亂的苦難，他在國難中誕生、成長直至逝世。
宋高宗時，參加禮部考試，因受秦檜排斥而仕途不暢（被秦檜忌恨，復(fù)試被除名）。宋孝宗即位后，賜進(jìn)士出身，歷任福州寧德縣主簿、敕令所刪定官、隆興府通判等職，因堅持抗金，屢遭主和派排斥。乾道七年（1171年），投身軍旅，任職于南鄭幕府。次年，幕府解散，陸游奉詔入蜀，與范成大相知。宋光宗繼位后，升為禮部郎中兼實(shí)錄院檢討官，不久即罷官歸居故里。嘉泰二年（1202年），宋寧宗詔陸游入京，主持編修孝宗、光宗《兩朝實(shí)錄》和《三朝史》，官至寶章閣待制。書成后，陸游長期蟄居山陰。他“身雜老農(nóng)間”，為農(nóng)民送醫(yī)送藥，與農(nóng)民結(jié)下了濃厚的情誼。
嘉定二年 （1210），八十五歲的老詩人，抱著“死前恨不見中原”的遺恨，離開人世。他生當(dāng)民族矛盾尖銳、國勢危迫的時代，懷
30《書憤》教案_書憤教案
著“鐵馬橫戈”、“氣吞胡虜”的英雄氣概和“一身報國有萬死”的犧牲精神，決心“掃胡塵”、“靖國難”。那時南宋當(dāng)局卻偏安江南，不思北伐。陸游主張抗金，觸犯了朝廷投降派的利益，所以一再遭到打擊排斥，可是，他始終不渝地堅持自己的理想。 即使是到了八十二歲的高齡，詩人的愛國熱情依然沒有一絲衰竭，直到臨終時，還寫下光照千古的絕唱——《示兒》，表現(xiàn)出念念不忘祖國統(tǒng)一的一片丹心。
（二）文學(xué)成就 陸游一生創(chuàng)作了大量作品。今存詩，將近萬首，題材廣泛，內(nèi)容豐富。還有詞一百三十首和大量的散文。其中，詩的成就最為顯著。
1. 詩歌
陸游具有多方面文學(xué)才能，尤以詩的成就為最。存世詩歌九千三百余首，大致可以分為三個時期：
46歲入蜀以前，偏于文字形式；
入蜀到64歲罷官東歸，是其詩歌創(chuàng)作的成熟期，也是詩風(fēng)大變的時期，由早年專以“藻繪”為工變?yōu)樽非蠛晁帘挤诺娘L(fēng)格，充滿戰(zhàn)斗氣息及愛國激情；
晚年蟄居故鄉(xiāng)山陰后，詩風(fēng)趨向質(zhì)樸而沉實(shí)，表現(xiàn)出一種清曠淡遠(yuǎn)的田園風(fēng)味，并不時流露著蒼涼的人生感慨。
陸游詩作的突出特點(diǎn)是“多豪麗語，言征伐恢復(fù)事”。
◆詩歌內(nèi)容
陸游的詩歌涵蓋面非常廣，幾乎涉及到南宋前期社會生活的各個
領(lǐng)域，按內(nèi)容大致可分為四個方面：
（1）堅持抗金，討伐投降派。
陸游坦率直言“和親自古非長策” 概括了上層統(tǒng)治者和守邊士兵、淪陷區(qū)人民在主戰(zhàn)和主和立場上的矛盾，集中揭露了南宋統(tǒng)治集團(tuán)的妥協(xié)求和政策造成的嚴(yán)重惡果。陸游的這類詩歌，以其鮮明的戰(zhàn)斗性、針對性，鼓舞了人們的抗金的斗志，得到志士仁人的推許。
（2）抒發(fā)慷慨激昂的報國熱情和壯志未酬的悲憤。
陸游年輕時就以慷慨報國為己任 ，把消滅入侵的敵人、收復(fù)淪陷的國土當(dāng)作人生第一要旨，但是他的抗敵理想屢屢受挫。于是，他的大量詩歌，既表現(xiàn)了昂揚(yáng)的斗志，也傾訴了深沉的悲憤之情。如《書憤》一詩，詩人一心報國卻壯志難酬，昂揚(yáng)豪壯中帶著蒼涼悲愴，既是詩人個人的遭遇也是民族命運(yùn)的縮影，是這類作品的典型代表。
（3）描寫田園風(fēng)光、日常生活。
陸游熱愛生活，善于從各種生活情景中發(fā)現(xiàn)詩材。無論是高山大川還是草木蟲魚，無論是農(nóng)村的平凡生活還是書齋的閑情逸趣，“凡一草、一木、一魚、一鳥，無不裁剪入詩”。
（4）愛情詩。
由于宋代理學(xué)對士人思想感情的約束和宋詞的發(fā)展，宋詩言情的功能漸漸減弱，宋代的愛情詩在數(shù)量和質(zhì)量上，都難以和唐詩比肩，但陸游卻是個例外。陸游年輕時曾和前妻有著一段刻骨銘心的感情經(jīng)歷，他悼念前妻的詩歌，情真意切，令人動容，晚年創(chuàng)作的《沈園二
首》，被后人稱作“絕等傷心之詩”，是古代愛情詩中不可多得的精品。
小結(jié)：
陸游是愛國主義詩派的一個光輝代表。他的作品以強(qiáng)烈的愛國主義精神和卓越的藝術(shù)成就，在中國文學(xué)史上獲得了重要地位。他繼承發(fā)展了古典詩歌現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，在當(dāng)時和后代的文壇上產(chǎn)生了深刻影響。
2. 詞
作為“辛派詞人”的中堅人物，與其詩相比，陸游的詞數(shù)量并不多，存世共約一百四十余首。但陸游才氣超然 ，并曾身歷西北前線，因此，陸游也創(chuàng)造出了稼軒詞所沒有的另一種藝術(shù)境界。
陸游詞的主要內(nèi)容是書寫愛國情懷，抒發(fā)壯志未酬的幽憤，其詞境的特點(diǎn)是將理想化成夢境而與現(xiàn)實(shí)的悲涼構(gòu)成強(qiáng)烈的對比。
陸游也有詠物詞和愛情詞，其《卜算子·詠梅》（驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。），上闋寫景、下闋表志，顯示出身處逆境而矢志不渝的崇高品格；《釵頭鳳·紅酥手》一詞，節(jié)奏急促，聲情凄緊，先后兩次感嘆，蕩氣回腸，凄婉動人。
陸游詞風(fēng)格多樣，有不少詞寫得清麗纏綿，真摯動人，與宋詞中的婉約派比較接近；而有些詞常常抒發(fā)著深沉的人生感受，或寄寓著高超的襟懷，或寓意深刻，又和蘇軾比較接近。最能體現(xiàn)陸游的身世
經(jīng)歷和個性特色的，是慷慨雄渾、蕩漾著愛國激情的詞作，風(fēng)格與辛棄疾比較接近。但陸游詞亦因風(fēng)格多樣而未能熔煉成獨(dú)特的個性，有集眾家之長、“而皆不能造其極”之感。
3. 散文
陸游在散文上成就很高，被前人推為南宋宗匠。所寫的政論、史記、游記、序、跋（文章或書籍正文后面的短文，說明寫作經(jīng)過、資料來源等與成書有關(guān)的情況）等，大都語言洗煉，結(jié)構(gòu)整飭。 或敘述生活經(jīng)歷，或抒發(fā)思想感情，或論文說詩，最能體現(xiàn)陸游散文的成就。同時也如在詩中一樣，不時地表現(xiàn)著愛國主義的情懷。陸游還有一些別具風(fēng)格的散文，書寫鄉(xiāng)居生活之狀，淡雅雋永。 陸游的《入蜀記》是中國第一部長篇游記，內(nèi)容豐富，舉凡史事雜錄、考據(jù)辯證、詩文評論、小說故事等應(yīng)有盡有，形式靈活，長短不拘、文字頗簡練；尤其過三峽的一部分，多有對自然風(fēng)光、名勝古跡的歷史人物的描述和品評，字里行間浸透著愛國之情，又饒有趣味。隨筆式散文《老學(xué)庵筆記》，筆墨雖簡而內(nèi)容甚豐，所記多系軼聞，頗有史料價值，是南宋筆記的精品。
（三）代表作品 《渭南文集》《劍南詩稿》《南唐書》《老學(xué)庵筆記》
三、解題+背景
“書憤”，抒發(fā)胸中郁憤之情?！稌鴳崱分皯崱?，實(shí)在是憤中含悲，憤中含憂，憤中有報國之義。
南宋時，金兵入侵，中原淪陷，南宋當(dāng)局卻偏安江南，不思北伐。陸游主張抗金，觸犯了投降派的利益，所以一再遭到打擊排斥，多次被罷官?？墒潜狈ブ性?，收復(fù)失地，是陸游終生不渝的追求。
這首有名的七律作于宋孝宗十三年，此時陸游已61歲，在山陰閑居了6年，少年時的志向眼看就要化為泡影，在悲憤失望中他揮毫寫下了這首詩。表達(dá)了老而彌堅，立誓報國的壯烈情懷。
四、誦讀+整體感知
（一）學(xué)生自由朗讀詩歌
（二）請一位學(xué)生朗讀詩歌
（三）學(xué)生齊讀詩歌
（四）同桌之間相互疏通詩歌大意
年輕時就立志北伐中原，哪想到竟然是如此艱難。我常常北望那中原大地，熱血沸騰啊怨氣如山。曾記得瓜洲渡痛擊金兵，雪夜里飛奔著樓船戰(zhàn)艦。秋風(fēng)中跨戰(zhàn)馬縱橫馳騁，收復(fù)了大散關(guān)捷報頻傳。想當(dāng)初我自比萬里長城，立壯志為祖國掃除邊患。到如今垂垂老矣鬢發(fā)如霜，盼北伐盼恢復(fù)都成空談。不由人緬懷那諸葛孔明，《出師表》真可謂名不虛傳，有誰能像孔明鞠躬盡瘁，率三軍復(fù)漢室北定中原。
五、深度賞析
（課前請學(xué)生將詩歌抄寫在黑板上）
（一）學(xué)生齊讀詩歌
明確：
詩歌鑒賞始終把握“書”“憤”兩點(diǎn)。（板書）
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（二）詩歌特點(diǎn)（頷聯(lián)）
問題1：陸游詩作的突出特點(diǎn)是“多豪麗語，言征伐恢復(fù)事”。本詩哪一聯(lián)最能體現(xiàn)這個特點(diǎn)，試加以分析。
明確：
頷聯(lián)“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”最能體現(xiàn)這個特點(diǎn)。 ◆內(nèi)容：
翻譯：曾記得瓜洲渡痛擊金兵，雪夜里飛奔著雄偉的戰(zhàn)艦。秋風(fēng)中跨戰(zhàn)馬縱橫馳騁，收復(fù)了大散關(guān)捷報頻傳。
這兩句充滿了一種高昂的戰(zhàn)斗情緒，它緊承前一句子里“氣如山”的氣魄。
（補(bǔ)充說明兩次戰(zhàn)事）
這兩句寫宋兵在東南和西北抗擊金兵進(jìn)犯之事。
“樓船（雄偉的戰(zhàn)艦）夜雪”：宋高宗紹興三十一年（1161年）十一月，金主完顏亮南侵，曾一度占領(lǐng)了瓜州，準(zhǔn)備由此渡江，被宋軍擊退。
“鐵馬（配有鐵甲的戰(zhàn)馬）秋風(fēng)”：宋孝宗乾道八年（1172年），詩人與王炎積極籌劃進(jìn)兵長安。之后，宋將吳璘從西北前線出擊，收復(fù)了大散關(guān)。 書什么？——兩次抗金勝利的場面（板書）
這兩句概括的輝煌的過去恰與“有心殺賊，無力回天”的眼前情狀形成鮮明對比。想今日恢復(fù)中原之機(jī)不再，詩人的心在泣血？ ◆結(jié)構(gòu)：
頷聯(lián)不用動詞，不用虛詞，只組練了六個名詞?！皹谴迸c“夜雪”，“鐵馬”與“秋風(fēng)”，意象兩兩相合，便有了兩幅聲勢浩大、勇猛進(jìn)攻、收復(fù)失地的抗敵畫面，將詩人的恢復(fù)之志具體化。
這種名詞疊加的藝術(shù)手法對后世影響較大，如元代馬致遠(yuǎn)的《天凈沙》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬……”也同樣連續(xù)運(yùn)用名詞疊加，營造濃郁的抒情意境。
◆小結(jié)：
但盡管戰(zhàn)艦雄偉，軍容盛大，詩人滿懷著收復(fù)故土的勝利希望，可不久，宋軍在符離大敗，狼狽南撤，詩人的愿望也成了泡影。盡管王炎當(dāng)時積極策劃進(jìn)軍關(guān)中，但隨著王炎被調(diào)回臨安，他的府中幕僚也隨之星散，北征又一次成了泡影。 兩個回憶鏡頭概括而集中，包含著豐富的憤激和辛酸的感情。
（三）情感分析（首聯(lián)+頸聯(lián)+尾聯(lián)）
如果說，頷聯(lián)的內(nèi)容是陸游對當(dāng)年輝煌過往的回憶、懷念的話，那么以此為基礎(chǔ)，其他的三聯(lián)則都是緊扣詩題中的“憤”的情感表達(dá)，我們一起來看看。
◆首聯(lián)——早歲那知世事艱，中原北望氣如山。
翻譯：年輕時就立志北伐中原，哪想到竟然是如此艱難。我常常北望那中原大地，熱血沸騰啊豪氣如山。）
賞析：
1.世事艱
首聯(lián)一開篇的自問，塑造了詩人早年的自我形象。那時他有滿腔的愛國熱忱，卻不曾想過殺敵報國之路竟會如此艱難。他以為我本無私，傾力報國，那么國必成全我，孰料竟有奸人作梗、破壞，以至于屢遭罷黜。
“世事”即抗金救國、收復(fù)失地的事業(yè)；“艱”——道出辛酸與坎坷，濃縮了因主戰(zhàn)而受的種種刁難、排擠和迫害。
“世事”究竟有多艱難？只舉同時代抗金英雄岳飛的遭遇可見一斑。岳飛抱定“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的壯志，殺得金兵聞風(fēng)喪膽、節(jié)節(jié)敗退?？删褪沁@樣一位抗金骨干，卻因?yàn)榇吮磺貦u等人以“莫須有”之罪誣害而死。報國不僅無功，而且有罪，竟至死罪，正是這里所說的艱難。
2.氣如山
“北望中原氣如山”
當(dāng)英雄無用武之地的時候，他會回到鐵馬金戈的記憶里面去。想當(dāng)年，詩人北望中原，立下抗金救國、收復(fù)中原的宏圖大志，豪氣如山！
小結(jié)：
書什么？——早年恢復(fù)中原之志（板書）
這一聯(lián)中的“世事艱”暗指投降派把持朝政，這是為下文“空自許”作鋪墊。從章法上說，點(diǎn)明了詩題中的“憤”字。當(dāng)然，這“憤”字中還有豪言壯志，有民族大義。
◆頸聯(lián)——塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。
（到如今垂垂老矣鬢發(fā)如霜，盼北伐盼恢復(fù)都成空談。） 書什么？——書年事已高、壯志未酬之情（板書）
賞析：
1.塞上長城
陸游不但是詩人，他還是以戰(zhàn)略家自負(fù)的。自許為“塞上長城”，是他畢生的抱負(fù)。
南朝時劉宋名將，檀道濟(jì)曾自稱為“萬里長城”。南朝宋文帝要?dú)⑺谂R死前怒叱：“乃壞汝萬里長城！”（板書） “塞上長城”句，詩人用到的手法是——用典明志。（板書） 陸游以此自許，有何用意？——可見其少時之磅礴大氣，捍衛(wèi)國家，揚(yáng)威邊地，舍我其誰？
然而，如今呢？詩人壯志未酬的苦悶全懸于一個“空”字。大志落空，奮斗落空，一切落空，而攬鏡自照，卻是鬢發(fā)斑白！注意“已”的情感加深作用。 兩相比照，何等悲愴（板書）？再想，這一結(jié)局，非我不盡志所致，非我不盡力所致，而是小人誤我，世事磨我！悲愴便為郁憤。
2.衰鬢先斑
這是一種“壯志難酬，年華空老”的人生際遇，無疑是一種悲劇，那么想想看這種悲劇是他個人的悲劇，還是整個南宋時代所有抗金愛國志士共同的悲??？
我們可以抓住“白發(fā)”這一意象，來討論。
陸游的《訴衷情》：胡未滅，鬢先秋，淚空流。此身誰料，心在天山，身老滄州。
辛棄疾《破陣子》：了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生！
岳飛《小重山》：白首為功名，舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽？
這三位詩（詞）人，他們的志向都是一致的，都是收復(fù)中原。而他們的遭遇也驚人的相似，陸游是 “已先斑”“鬢先秋”、辛棄疾是 “可憐白發(fā)生”、岳飛是“白首”?？梢姳瘎〔⒉皇顷懹我粋€人的，報國無門、請纓無路、壯志難酬、年華空老是南宋所有有志抗金救國、收復(fù)中原的志士們共同的悲劇。陸游終生沒有解開的情結(jié)不是他個人的情結(jié)，而是所有南宋愛國志士們共同的情結(jié)。
◆尾聯(lián)——出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。
（不由人緬懷那諸葛孔明，《出師表》真可謂名不虛傳，有誰能像孔明鞠躬盡瘁，率三軍復(fù)漢室北定中原。）
賞析： 我們結(jié)合《出師表》的內(nèi)容來看，詩人為什么大力贊賞《出師表》？
明確：
諸葛亮在《出師表》中所說的“當(dāng)獎率三軍，北定中原”，這正是陸游的畢生心愿；
30《書憤》教案_書憤教案
諸葛亮的“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的告誡，正是陸游認(rèn)為南宋當(dāng)權(quán)者應(yīng)該吸取的。
諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，正是詩人以此自勉的精神。（自勉——至死也不放棄恢復(fù)中原之志。）
所以這句在表現(xiàn)手法上依舊——用典明志。
諸葛亮堅持北伐，雖“出師未捷身先死”，但終歸名滿天下，
“長使英雄淚滿襟”。千載而下，有誰可與相提并論呢？很明顯，詩人用典，意在貶斥那朝野上下的碌碌小人，表明自己恢復(fù)中原之志亦將“名世”。詩人在現(xiàn)實(shí)里找不到安慰，便只好將渴求慰藉的靈魂放到未來，這自然是無奈之舉。而詩人一腔郁憤也就只好傾泄于這無奈了。
書什么？——敬仰諸葛、渴望建功立業(yè)之愿。（板書）
六、拓展
詩題為《書憤》，全詩沒有一個“憤”，是不是作者表達(dá)的意思錯了？
問題：就全詩來看作者因何事而“憤”？作者“憤”的根源又是什么？ 明確：
憂憤朝政：求和偏安、打擊主戰(zhàn)派、政治黑暗。
憂憤自己：年老體衰、功業(yè)無成、壯志未酬。
作者的“憤”中含“恨”，“憤”中含“悲”，“憤”而生“涼”，“憤”而生“嘆”，從而形成了本詩沉郁豪雄（板書）的風(fēng)格。
七、藝術(shù)手法
本詩主要運(yùn)用了對比的描寫手法。
詩中的“憤”，主要通過兩個對比表現(xiàn)出來。
一是理想和現(xiàn)實(shí)的對比。詩人北望中原，豪氣如山。以塞上長城自許，然而世事多艱。理想被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎。
二是詩人早年形象與晚年形象的對比。早年氣壯如山，“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”，何等豪邁，如今對鏡自照，衰鬢蒼顏，歲月不居，年華空老！
八、總結(jié)
愛國的主題在中國古代詩歌中源遠(yuǎn)流長，每當(dāng)國家面臨危亡時這種主題總會在詩壇上大放異彩。陸游繼承了這種傳統(tǒng)，并把它高揚(yáng)到前無古人的高度，愛國主題不但貫穿了他長達(dá)６０年的創(chuàng)作歷程，而且融入了他的整個生命，成為陸詩的精華的靈魂。
位卑未敢忘憂國。最后讓我們集體背誦《書憤》以緬懷這位偉大的愛國主義詩人。
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