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學(xué)校＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 班級＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿ 學(xué)號＿＿＿
2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)期中學(xué)生素質(zhì)調(diào)研試卷
五年級 語文
（滿分：100分 時間：90分鐘）
一、讀拼音，填詞語。8分
zhēnɡ fā ɡān zào pài qiǎn yōu yǎ 水分 空氣 軍隊 舞曲
xiào lǜ bào zào hào jìn yōu yǎ 提高 脾氣 心血 環(huán)境
二、根據(jù)理解，把正確答案的序號填在括號內(nèi)。5分
1．下列詞語中，帶點字的讀音不正確的是 （ ） ①澎湃（pénɡ） ②倔強(qiáng)（jiànɡ） ③戰(zhàn)車千乘（chènɡ） ④渾身解數(shù)（xiè） ．．．．
2．下列詞語中，含有錯別字的是 （ ） ①一覽無余 ②靜影沉璧 ③驚嘆不已 ④虎視耽耽
3．下列短語中，帶點的表示“看”的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） ①仰望星空 ②俯視山腳 ③眺望遠(yuǎn)方 ④瞻仰高山 ．．．．．．．．
4．依次填入下列橫線的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） A.聽說明朝的船隊來了，沿途的百姓 。
B. 我們善于把精讀和略讀結(jié)合起來， 能取得最佳的讀書效果。 C.飛離地球、 太空是中華民族很久以來的夢想。
①絡(luò)繹于途 只要??就?? 暢游②絡(luò)繹不絕 只要??就?? 遨游 ③絡(luò)繹于途 只有??才?? 遨游④絡(luò)繹不絕 只有??才?? 暢游
5．下列句子中，引號的用法和其他三句不一樣的是 （ ） ①她用這樣動人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。 ②南墻上有一個圓洞門，里邊有小匾，上題“停云小憩”。 ③我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀游人多處行。” ④“我看到我們美麗的家了！”在與家人通話時，楊利偉興奮地對兒子說。 三、根據(jù)要求，完成相應(yīng)的詞句練習(xí)。12分 1．讀讀提示，展開成語聯(lián)想。（6分）
夸一夸文物：秦兵馬俑
寫一寫儀態(tài)：精神飽滿 ?? 表一表心情：夢圓飛天 ?? 2．續(xù)寫散文，學(xué)會生動表達(dá)。（4分）
絲絲春雨，哺育著剛剛蘇醒的大地?；òα?，飽含著快樂的淚水；柳條醉了，
搖動著纖柔的腰肢；桃花 ， ；小河 ， ?? 3.閱讀新聞，概括新聞事件。（2分）
（新華網(wǎng)北京3月31日電）一年一度的自愿環(huán)保行動“地球一小時”3月31日晚再度拉開帷幕。隨著北京八達(dá)嶺長城、國貿(mào)三期及國貿(mào)建筑群、奧林匹克公園鳥巢、水立方等標(biāo)志性建筑在20點30分一齊熄燈，中國以及全球其他146個國家和地區(qū)的5000座城市展開熄燈接力。
據(jù)介紹，“地球一小時”是由世界自然基金會發(fā)起的環(huán)保活動，該活動號召人們在每年3月的最后一個星期六關(guān)上燈，并做出一個環(huán)保改變，同時動員身邊的其他人也加入環(huán)保行列。2012年“地球一小時”活動的主題為“每個人心中都有位環(huán)保家”。 今年參與“地球一小時”的中國城市再創(chuàng)新高，一共有124座中國城市加入活動，并公開自己的環(huán)保承諾。同時，中國有超過1400家企業(yè)注冊加入“地球一小時”。
四、根據(jù)課內(nèi)外的積累和自己的閱讀感悟填空。21分
仔細(xì)回憶本學(xué)期語文課本上所學(xué)的知識，來一趟尋“美”之旅，展示一下自己的學(xué)習(xí)成果吧！
1.親近自然美。（10分）
走，植樹去！“踏一路春風(fēng)， ，向荒山野嶺進(jìn)軍， ?！庇谑?，“山下的河水不再 ， ”來，踏春去！“走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了 ，這繁花 ，不留 ，陽光下就像 ??”嗨，郊游去！看到孩子追逐捕捉油菜花間翩翩起舞的蝴蝶，你會情不自禁地吟出“ ， ”的詩句。 2．領(lǐng)略文化美。（11）
賞賞音樂吧！“琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在 ，在 ，在 ?！边@就是二胡曲《 》（填曲子名）的魅力。周游世界吧！金字塔是古 （填國家名）人民智慧的結(jié)晶，奧地利首都 （填
城市名）是世界著名的“音樂之都”??看看名著吧！讀《西游記》，我們會贊嘆孫悟
空能夠快速地 （填科學(xué)名詞）；讀《假如給我三天光明》，我們會銘記 （填主人公）不屈不撓的奮斗精神；讀司馬遷發(fā)憤寫成的輝煌巨著《 》（填著作名），我們會領(lǐng)悟“人固有一死，或 ，或 ”的人生哲理?? 五、閱讀詩歌，完成練習(xí)。9分
游園不值 （宋）葉紹翁 應(yīng)憐屐齒印蒼苔， ．
小扣柴扉久不開。 春色滿園關(guān)不住， 一枝紅杏出墻來。
春日 （宋）朱熹 勝日尋芳泗水濱， 無邊光景一時新。 等閑識得東風(fēng)面， ．
萬紫千紅總是春。
1.理解感悟：這兩首詩，記敘的事情相似：第一首詩題目中的“ ”一詞和第二首詩詩句中的“ ”一詞分別告訴我們詩人是在春游；描繪的景象相似，第一首詩中的詩句“ ”和第二首詩中的詩句“ ”都描繪了春天百花盛開的美麗景色；表達(dá)的感情相同，都表達(dá)了詩人 的思想感情。（5分） 2.適度拓展（4分）
⑴讀著詩句“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏墻來”，我仿佛看到了這樣的情景： ； 我還懂得了這樣的道理： 。 ⑵讀著詩句“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”，我的腦海里又跳出了描寫春風(fēng)的詩句： ， 。
六、閱讀短文，完成練習(xí)。11分
云錦，世博會上的南京名片
①南京云錦，被譽(yù)為中國古代織錦工藝史上一座里程碑。這一由歷史沉淀出的華美織物，在上海世博會上成為一道亮麗的風(fēng)景。
②南京云錦雍容華美，內(nèi)涵豐富。它用材考究，極為奢華，大量使用金線、銀絲、孔雀羽等昂貴材料，生產(chǎn)出來的面料可謂“寸錦寸金”。在封建社會曾成為御用貢品。從色彩上看，整個織物金碧輝煌，流光溢彩。相傳玉皇大帝為裝飾天宮，命織女們?nèi)找箍楀\，朝為錦云，暮為綺霞。當(dāng)人們仰望那滿天的霞光異彩時，無不為織女們的心靈手巧而贊嘆不已。傳說歸傳說，但南京云錦確如彩云般絢爛多姿，瑰麗華美。從圖
案上看，形象各異，寓意鮮明。它吸收了我國古代傳統(tǒng)圖案精華，既有象征高潔的蓮花，也有寓意多子的石榴；既有龍鳳麒麟這等祥禽瑞獸，也有喜鵲鸚鵡之類喜慶小品；既有祈盼長壽的仙翁壽叟，也有活潑可愛的頑童嬰孩……
③南京云錦工藝高超，巧奪天工，集歷代織錦工藝之大成。其織造非常獨特，須在5.6米長、4米高、1.4米寬的木質(zhì)提花機(jī)上，由上下兩人配合操作方能生產(chǎn)。從設(shè)計圖稿到完成織物，整個過程如同電腦運(yùn)算一般精確而復(fù)雜?！疤艋ńY(jié)本”“通經(jīng)繼緯”等獨特織錦工藝，至今尚不能為現(xiàn)代機(jī)器所替代。世博會上展出的《九龍圖》，更藏玄機(jī)。如果變換角度和光線，正中的那條墨綠祥龍便能顯現(xiàn)紫、藍(lán)、綠、棕、黑等不同色彩，金翠交輝，奇麗奪目，其精妙的制作工藝唯南京云錦獨有。
④當(dāng)然，南京云錦的織造也特別耗時費力。據(jù)介紹，兩名熟練織工在木織機(jī)上配合無間地工作，一天最多也只能織成不滿兩寸的云錦。要是織造大型藝術(shù)云錦，耗費的心力更是無法估計。就連六巡江南的康熙皇帝，幸臨曹雪芹祖上任職的江寧織造府時，也在詩中感嘆“終歲勤勞匹練成”。
⑤南京云錦在繼承中創(chuàng)新。以世博吉祥物“海寶”為主題的南京云錦裝飾畫上，設(shè)計師以深淺不一的藍(lán)色，勾勒出8個生動活潑的“海寶”形象。每個海寶的色彩造型各異，甚至連勾邊的藍(lán)色都有細(xì)微區(qū)別，讓見慣了傳統(tǒng)型云錦的人們眼前為之一亮。還有一幅不到一平方尺的云錦，上面惟妙惟肖地織出一座牡丹花掩映的世博中國館“東方之冠”。其花色的變化，斗拱結(jié)構(gòu)的光影明暗對比，無不精細(xì)入微，配合左上角的世博會會標(biāo)及主題詞，頗具收藏價值。這幅小型云錦裝飾畫，在牡丹這一雍容華貴的傳統(tǒng)形象中，巧妙地融入“上海世博會”的現(xiàn)代元素，為南京云錦的傳統(tǒng)工藝煥發(fā)青春活力提供了借鑒。
⑥“城市，讓生活更美好。”在世博會上盡顯風(fēng)采的南京云錦，不正是南京通向更加美好未來的一張城市名片嗎?
1.品味語言：第④自然段劃線的句子中，“最多”一詞能否刪去?為什么?(2分)
2.理解內(nèi)容：
簡要地概括出幾點。(3分)
⑴ ⑵ ⑶ 3.揣摩寫法：體會作者的說明方法及其表達(dá)的效果。（4分）
第③自然段中，劃線的句子寫《九龍圖》，使用了 的說明方法，更好地說明了南京云錦 的特點。
第④自然段中，劃線的句子用上“一天最多”“不滿兩寸”，使用了 的說明方
法，更好地說明了南京云錦 的特點。 4.深層探究：下列對文章理解和分析有誤的一項是( )(2分)
A．第②自然段插入天女織錦的傳說，表現(xiàn)了云錦的瑰麗華美，增強(qiáng)了閱讀趣味。 B．第②至⑤自然段的寫法相似，都采用了“總—分”的寫法。
C．第⑤自然段列舉了兩幅南京云錦的作品，是為了說明南京云錦的工藝要煥發(fā)青春活力，繼承傳統(tǒng)是唯一的出路。
D．文章按“總一分一總”的思路介紹南京云錦，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
七、習(xí)作表達(dá)。（34分，其中書寫占4分。）
習(xí)作題目：《未來的我》
習(xí)作要求：未來，多么美好的字眼！那么，未來的你，可能是什么身份？也許會發(fā)生什么變化？或許有什么遭遇？你的生活、學(xué)習(xí)或者工作會是怎樣的……請你以《未來的我》為題目，張開想象的翅膀，穿越時空，飛到遙遠(yuǎn)的未來，描述一下未來的自己。
輕輕提醒你：1．文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名。 2．文章不少于400字。 3．文
五年級語文試卷 12_五年級語文試卷
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